رفتار حرفه ای معلم در ارتباط با دانش آموز دارای وسواس

وسواس یکی از مشکلات و اختلالاتی است که کمابیش دانش آموزان در همه جای دنیا با آن رو به رو هستند. وظیفه ی یک معلم شناسایی و حل مشکلات در دانش آموزان می باشد وسواس هم یکی از این مشکلات است.برای حل این مشکل راهکارهایی وجود دارد که با مطالعه در انواع مقالات و اقدام پژوهی های انجام گرفته توسط معلمین وهمچنین سرزدن بهکتابخانه ها وبه طور کلی با روش کتابخانه ای میتوان به نتیجه رسید، در موارد بسیاری اگر زود اقدام شود این مشکل حل می گردد. وسواس تفکرات و تخیلات ناخوشایند و اصرارگونه مغز است که مرتب به ذهن خطور می کندو یکی از شایع ترین و آزاردهنده ترین اختلالات اضطرابی است که مشخصه اصلی آن اضطراب است. وسواس دو نوع می باشد: وسواس فکری و وسواس عملی. تمرکز این مقاله روی وسواس عملی است.وسواس از دیدگاه اسلام نیز مورد نکوهش قرار گرفته است. وسواس عملی در کودکان هم وجود دارد و ممکن است در مدرسه سبب ضعف و شکست تحصیلی دانش آموز و پایین آمدن سطح عزت نفس و اعتماد به نفس دانش آموز شود. وسواس در کودکان و حتی بزرگسالان دارای ریشه های مختلفی است که مهم ترین آن ها وراثت و اثر تربیت می باشد. وسواس دارای علائمی مانند شست و شوی مکرر و بیش از اندازه، استفاده ی زیاد از مواد شوینده وتعویض لباس به صورت مکرر می باشد. راهکار های مختلفی دراین زمینه وجود دارد مانند تنگ کردن وقت بر دانش آموز،آوردن دانش آموز در گروه های کلاسی، برچسب نزدن وقضاوت نکردن این گونه افراد و...با راهکار هایی که در این مقاله ارائه گردیده و با توجه به این که در کودکان ابتدایی این بیماری زیاد پیشرفته نیست می توان با مقداری توجه و تلاش این گونه مشکلات را حل نمود

کلیدواژه ها:

وسواس ، دانش آموز ، اضطراب ، عزت نفس ، اعتماد به نفس