رابطه ساختاری باورهای غیرمنطقی، و سبک تصمیم گیری در در مدارس استان اردبیل

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 522

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF05_219

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

چکیده مقاله:

انسانها به میزان زیادی خود سرنوشت خود را رقم می زنند و تصمیم گیری ابزاری است که این کار را برای آنها انجام می دهد. تصمیم گیری، فرایند پیچیده ای است که شامل توانایی های فکری و نیز آگاهی از عوامل مختلفی که بر این مقوله تاثیر می گذارد. تصمیم گیری های درست، در ارتقاء رفتار سالم، مثبت و قابل پذیرش و به طور کلی یک آینده مثبت نقش مهمی دارد و تصمیم گیری های اشتباه ممکن است بر جنبه های مختلف زندگی و آینده فرد تاثیر منفی بگذارد. تصمیم گیری فرد با موقعیت یا تکلیفی رو به روست که برای آن چندین جواب وجود دارد و فرد باید این جسارت و شهامت را داشته باشد که از بین گزینه های موجود، یک گزینه را به عنوان مناسب ترین گزینه انتخاب کند (محمدخوانی، 1383 ). یافته های علمی اخیر نشان دهنده این مطلب است که عواطف، نقش اساسی در تصمیم گیری، ادراک و یادگیری بازی می کند. در این میان، باور های منطقی جایگاه خاصی داشته و بر عملکرد ذهن و کارایی فیزیکی و ذهنی تاثیر بسزایی دارد. تحقیقات نشان داه اند که فرایند تصمیم گیری تحت شرایط اضطرار با تصمیم گیری در شرایط عادی کاملا متفاوت است. در شرایط عادی تصمیم گیرنده گزینه های متفاوت را در نظر گرفته، نقاط قوت و ضعف هر یک را به دقت بررسی کرده و سپس تصمیم می گیرد. اما در شرایط اضطرار به علت محدودیت زمانی ناچار است در همان اولین قدم بهترین روش را انتخاب کند که این انتخاب براساس تجربه ی وی و مطابق با شرایط موجود انجام می شود. بررسی های مختلفی در زمینه توانبخشی و کاهش آسیب پس ازپرهیز از مواد نشان می دهد که یکی از عوامل مهم می تواند به افراد معتاد در حال درمان برای توانبخشی و بهزیستی روانی و جسمانی و کسب انرژی روانی و جسمانی از دست رفته در زمان بیماری کمک می کند، آموزش مهارت زندگی و سبک تصمیم گیری درست و منطقی است.با توجه به اینکه موضوع این مقاله رابطه بین باورهای غیرمنطقی و سبک تصمیم گیری است این پژوهش با هدف تعیین را بطه ی ساختاری باورهای غیرمنطقی، و سبک تصمیم گیری در دانش آموزان مدارس استان اردبیل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مدارس استان اردبیل در سال 1397 بودند. این جامعه آماری، با استفاده نمونهگیری هدفمند تعداد 102 نفر ازدانش اموزان داوطلب انتخاب شدند و به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونزو پارکر و سبک های تصمیم گیری عمومی اسکارت و بروس بود. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون و واریانس چندمتغیری مورد بررسی قرار گرفتند.نتایج بدست آمده نشان داد که بین را بطه ی ساختاری باورهای غیرمنطقی وسبک تصمیم گیری در مدارس استان اردبیل رابطه مثبت و معناداری وجود داردوکاهش باورهای غیرمنطقی باعث افزایش تصمیم گیری بهینه می شود. و همچنین استفاده از باورهای غیرمنطقی و سبک تصمیم گیری عقلانی باعث کاهش اسیب وتصمیم گیری مفیدترمی شود.

کلیدواژه ها:

باورهای غیرمنطقی ، راهبردهای مقابله با استرس ، سبک تصمیم گیری عمومی

نویسندگان

سیمین صفوی

کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی-بازاریابی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان ،ایران

نسرین قلی زاده

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل،ایران

روحیه شکری

کارشناس مشاوره وراهنمای تحصیلی دانشگاه فرهنگیان واحداردبیل،ایران

فرحناز روحی

کارشناس زبان وادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحداردبیل ،ایران