بررسی تاثیر اپلیکیشن موبایلی آموزش قرآن بر روانخوانی و یادآوری دانش آموزان دوم ابتدایی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 503

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF05_316

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

چکیده مقاله:

در این پژوهش به بررسی تاثیر اپلیکیشن موبایلی آموزش قرآن بر روانخوانی و یادآوری دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است.این تحقیق از نوع کاربردی است و روش تحقیق در این پژوهش از نوع آزمایشی می باشد.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوم ابتدایی مدرسه پسرانه تدبیر شهرستان شهریار شهر اندیشه به تعداد 113 نفر می باشد و حجم نمونه متناسب با روش آزمایشی 50 انتخاب شد که به دو گروه 25 نفری آزمایشی و گواه تقسیم شد. روش انتخاب نمونه از نوع تصادفی ساده و با گمارش تصادفی گروه ها انجام شده است.ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش روان خوانی و یادآوری است که با مشاهدات معلم تکمیل شده اند.در تجزیه تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین ، پراکندگی و ..) و آمار استنباطی (آزمون T مستقل و وابسته) استفاده شده است.یافته های پژوهش نشان می دهد که برنامه های موبایلی برای آموزش قرآن بر روان خوانی و یادآوری دانش آموزان تاثیر زیاد داشته است و فرضیه پژوش تائید شده است.بر اساس یافته های پژوهش پیشنهاد می شود با توجه به تاثیر قوی برنامه های موبایلی بر روان خوانی و یادآوری دانش آموزان، معلمان از این برنامه ها برای تعاملی و غنی کردن کلاس ها استفاده کنند.

نویسندگان

اسکندر علیجانی علیجانوند

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی

عباس فیضی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر

وحید رامیار

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی