نقش فناوری اطلاعات در برنامه ریزی و سازماندهی محتوای درسی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 387

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CYSM01_022

تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1398

چکیده مقاله:

فناوری اطلاعات و ارتباطات در همه بخش های آموزش و پرورش، چالش هایی را برای سیاستگذاران، مدیران، معلمان و دانش آموزان به وجود آورده است. تشخیص توانایی هایی بالقوه این فناوری ها در بهبود سازماندهی محتواهای برنامه ی درسی از جمله این چالش هاست. تشخیص اثر بخشی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در سازماندهی محتوای برنامه ی درسی و ارائه ی الگویی مناسب از برنامه ی درسی مبتنی بر آموزش و یادگیری الکترونیکی، از موارد قابل بررسی است. از این رو، هدف از این مطالعه ارائه ی الگوی برنامه ی درسی مبتنی بر آموزش و یادگیری الکترونیکی است. روش این پژوهش توصیفی-تحلیلی است و روش جمع آوری اطلاعات، به شکل مطالعات کتابخانه ای است. در این راستا، ضمن بیان پیشینه پژوهش، به بررسی نقش فاوا در برنامه ریزی درسی و سازماندهی محتوای برنامه درسی، و بررسی ابزارهای فاوا در سازماندهی برنامه درسی پرداخته شده است و در انتها ضمن اشاره به اجزای برنامه ی درسی، الگویی برای آن مبتنی بر آموزش و یادگیری الکترونیکی ارائه می گردد. منابع مطالعاتی این پژوهش شامل کتاب، مقالات و پایان نامه های چاپی و اینترنتی بوده است.

نویسندگان

مهین پرویزیان

ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه