ضرورت توجه و ارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان در برنامه درسی نظام آموزش و پرورش کشور

پژوهش توصیفی حاضر با تمرکز بر جنبه ها و کارکرد های نظری و عملی و بهره گیری از روش تحلیلی و اسنادی متون کتابخانه ای به بررسی ضرورت های آموزش سواد رسانه ای در برنامه درسی نظام آموزش و پرورش کشور می پردازد. در این پژوهش نظر متخصصان حوزه آموزش و پرورش و فناوری اطلاعات، در خصوص ضرورت آموزش سواد رسانه ای به کودکان و نوجوانان با اهدافی چون ضرورت گنجاندن موضوع سواد رسانه ای در عناوین درسی پایه های مختلف تحصیلی مدارس، ضرورت تدوین محتوای آموزشی تکنولوژی و فناوری های پیام رسان های ارتباطی مورد بررسی قرار گرفت؛ که بدین منظور به الگو های موفق آموزش سواد رسانه ای در سایر کشور ها اشاره شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد اارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان به آنان مصونیت ذهنی می بخشد و از دغدغه های والدین نسبت به فضای مجازی می کاهد و نیز توسعهء فرهنگ رسانه ای موجب رشد و اعتلای جامعه می شود و برنامه ریزان نظام آموزشی باید بیشتر با این مقوله آشنا شوند، چرا که سواد رسانه ای سبب رمز گشایی انتقادی از پیام های رسانه ای و به دنبال آن برخورد صحیح با آن ها می شود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، برنامه درسی ، نظام آموزش و پرورش