CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اصول طراحی دانشکده معماری با رویکرد ارتقاء خلاقیت و نوآوری مبتنی بر پرورش ذهنی دانشجویان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: DCONF04_050
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۸۳.۱۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اصول طراحی دانشکده معماری با رویکرد ارتقاء خلاقیت و نوآوری مبتنی بر پرورش ذهنی دانشجویان

محمود ریحانی آرانی - کارشناسی ارشد مهندسی معماری
فاطمه جلیلی - کارشناسی ارشد مهندسی معماری

چکیده مقاله:

معماری پدیده ای فیزیکی نیست بلکه پدیده ای معنوی و وسیله ای برای پیشبرد سطح فرهنگ اجتماعی مردم است. معماری از یک سو به مسائل عینی و از سوی دیگر به ذهنیات و روح انسانی وابسته است که این دومی نامعین است و یا حداقل تا به امروز دقیقا0 شناخته نشده است.تحقق استعدادهای بالقوه دانشجویان معماری، علاوه بر موارد عامی همچون کنجکاوی، دانش اندوزی، یادگیری وکسب حقیقت در عرصه معماری، وابسته به کسب تجربه و مهارت در زمینه خلاقیت است .حصول موارد فوق، بستگی به چگونگی تامین نیازهای اساسی آنان دارد .در این ارتباط صرف نظر از روابط اجتماعی مربوط به اجرای برنامه های آموزش معماری، تاثیر محیط فیزیکی آموزش معماری، به دلیل تسهیل در انجام رفتارهای مربوط به تامین نیازهای اساسی و نیز برانگیختگی آن ها جهت ادراک، شناخت و یادگیری آنان از معانی مربوط به مصداق های مناسب معماری از اهمیت ویژ هایی برخوردار است خلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین فاکتورهای آموزشی، در سالهای اخیر بسیار مورد توجه واقع شده و متفکران آموزش، و روانشناسان محیط سعی کرده اند سیستم، محیط و روشهایی را تعریف و تنظیم کنند که بتوانند قدرت خلاقه افراد را تقویت کنند.به عبارت دیگر این استعداد طبیعی برحسب محیط و شرایط محیطی کم یا زیاد بروز می کند .لذا ایجاد محیط های مساعد برای تقویت خلاقیت و پرورش ذهن دانشجو که باعث شکوفایی، گسترش و رشد آنان در زمینه معماری شود الزامی است . این مقاله اهدافی را مبنی بر شناخت نیازها و شرایط مناسب محیط فیزیکی آموزش معماری برای تامین نیازها و قرار گرفتن دانشجویان معماری در فرآیند رشد خلاقیت و تحقق استعدادهای بالقوه آنان دنبال میکند لذا روش این پژوهش متاثر از ارتقاء خلاقیت باتوجه به کیفیت فضایی دانشکده از نوع توصیفی_ کمی است که پس از گردآوری اطلاعات از استدلال استقرایی جهت نتیجه گیری و جوابگویی به سوال اصلی استفاده خواهد شد. در راستای تامین مجموعه نیازهای فوق الذکر، ضرورت امر ایجاب میکند که اولا، عادات نادرست ناشی از روزمرگی که سبب تنزل ارتقاء معماری می شود، از ذهن دانشجویان خارج گشته،ثانیا0 اسکیماهای لازم برای تعالی معماری حاصل شود .بدین منظور احکامی عملیاتی همچون استفاده از جذبه های بصری، جزئیات غنی، نیز ارز شها و مفاهیم کیفی محیطی به گونه ای بدیع و نو، اما مرتبط با الگوهای بومی و فرهنگی آنان در محیط مورد نظر می تواند از جمله موارد بارزی تلقی شود که برای طراحی مکان های آموزش معماری و رشته های نظیرآن مورد استفاده طراحان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها:

خلاقیت، نوآوری، پرورش ذهن، حس تعلق، حس مکان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-DCONF04-DCONF04_050.html
کد COI مقاله: DCONF04_050

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ریحانی آرانی, محمود و فاطمه جلیلی، ۱۳۹۸، اصول طراحی دانشکده معماری با رویکرد ارتقاء خلاقیت و نوآوری مبتنی بر پرورش ذهنی دانشجویان، چهارمین همایش بین المللی افق های نوین در مهندسی عمران،معماری و شهرسازی، تهران، انجمن افق نوین علم و فناوری، https://www.civilica.com/Paper-DCONF04-DCONF04_050.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ریحانی آرانی, محمود و فاطمه جلیلی، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (ریحانی آرانی و جلیلی، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.