تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره سوم، چهارم، پنجم و ششم ابتدایی 95-94 براساس میزان توجه به هویت ملی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,719

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

DHCONF01_029

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

امروزه هویت ملی یکی از مقوله های مهم در برنامه ریزی توسعه کشورها است. مقاله حاضر به تحلیل آموزش هویت ملی می پردازد و از این منظر کتاب مطالعات اجتماعی سوم، چهارم، پنجم و ششم مورد بررسی قرار گرفته است. هدف از این مقاله میزان اهمیت و توجه مولفه های هویت ملی در کتب درسی مطالعات می باشد. مولفه های هویت ملی از نظریه داده بنیاد بررسی شده است؛ این مولفه ها عبارت اند از نماد ملی، زبان، فرهنگ، سرزمین، دین و تاریخ. روش تحقیق در این مقاله تحلیل محتوا از نوع کیفی می باشد باید دانست که محتوا یکی از اجزای تشکیل دهنده برنامه درسی است. نتایج تحقیق نشان می دهد که به مولفه های هویت ملی در هرچهارکتاب به طور نامتوازن پرداخته شده است. بنابر نتایج به دست آمده بیشترین فراوانی در کتاب مطالعات پایه سوم مربوط به مولفه فرهنگ با 30/2 درصد و کمترین فراوانی مربوط به مولفه تاریخ با 6/47 درصد می باشد. بیشترین فراوانی در کتاب مطالعات پایه چهارم ابتدایی مربوط به مولفه نماد ملی، با 32 درصد و کمترین فراوانی مربوط به مولفه زبان با 6/8 درصد می باشد. بیشترین فراوانی در کتاب مطالعات پایه پنجم مربوط به مولفه تاریخ و نماد ملی با 21/8 درصد و کمترین فراوانی مربوط به مولفه فرهنگ با 7/3 می باشد. بیشترین فراوانی در کتاب مطالعات پایه ششم مربوط به مولفه تاریخ با 26/9 درصد و کمترین فراوانی مربوط به مولفه زبان با 2/9 درصد می باشد.

نویسندگان

زهرا فاضل یزدی

دانشجو معلم رشته علوم تربیتی ،کارشناسی ،دانشگاه فرهنگیان ،یزد

الهه محمدی

دانشجو معلم رشته علوم تربیتی ،کارشناسی ،دانشگاه فرهنگیان ،یزد

سادات میرعلمی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد و آموزگار

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی و همکاران(383 1)، ایران، هویت، ملیت، قومیت؛تهران: ناشر: موسسه ...
  • پروند، محمد حسن(1380)، مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی، تهران:نشر ...
  • رزازی‌فر، افسر (1379). الگوی جامعه شناسی هویت ملی در ایران ...
  • - هویت ملی، جعفر ربانی، تهران: انجمن اولیا و مربیان، ...
  • ساروخان، باقر، 382 1، روشهای تحقیق در علوم اجتماعی .تهران، ...
  • .عبدالهی، محمد و حسین‌بر، محمدعثمان 0 (1381). گرایش دانشجویان بلوچ ...
  • کوشا، ‌محمدمهدی(387 1) دانستنی های سیاست: هویت. تهران:نوزارت علوم، تحقیقات ...
  • طالبی، سکینه(1378)تحول هویت ملی دانش آموزان دختر دوره تحصیلی ابتدایی ...
  • ظفری نژاد، عادل(394 1).تحلیل محتوای کتاب درسی، تهران، انتشا را ...
  • فتحی و اجارگاه، کورش(1381)برنامه درسی تربیتی شهروندی:اولویتی پنهان برای نظام ...
  • فصلنامه علمی-پژوهشی نوآوری های آموزشی، (393 1)شماره52 سال سیزدهم، ص127 ...
  • - مولفه های هویت ملی در ایران، گروه تحقیقات سیاسی ...
  • معروفی، یحیی و پناهی توانا، ‌صادق(1392). کتابهای ادبیات فارسی دوره ...
  • ملکی، حسن (قاسم). (1389). تحلیل محتوای کتاب‌های درسی. زنجان. دانش ...
  • نمایش کامل مراجع