شاداب سازی و نشاط بخشی محیط های آموزشی و تربیتی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,592

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

DHCONF01_086

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش ، بررسی علل و عوامل موثر در نشاط و شاداب سازی مدارس بوده است. این مطالعه بر حسب هدف از نوعکاربردی، از نظر نوع داده ها کیفی، و از نظر نحوه ی اجرا توصیفی است. نشاط و شادابی همواره به عنوان یکی از مهم تریننیازهای دانش آموزان و معلمان در مدارس مطرح بوده است. در گذشته به نظر می رسید که وظیفه آموزش و پرورش،تولید عده ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند، اما از این پس باید معتقد بود شوق زندگیکردن را به دانش آموزان بیاموزیم. قرن جدید سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است باشیم کهدرحقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است، و مدرسه بعنوان یک نهاد می تواند با بوجود آوردن زمینه ها و برنامههایی باعث هر چه شاداب کردن جامعه شود. قرآن دین اسلام را دین شادی معرفی نموده و مهمترین عوامل شادی را محبوبیت،مقبولیت و موفقیت، ایمان، هویت ملی و فرهنگی، خلاقیت عارفانه و حل مسیله ذکر کرده است، روانشناسان شادی و شور و نشاطرا محرک انسان ها برای عمل می دانند و جامعه شناسان جامعه شاد را جامعه موفق می دانند. زیرا سلامت روحی، روانی وجسمانی او را تامین می کند . جان گودلد درکتاب جایی بنام مدرسه بعد از درک وجوه شباهت شگفت انگیز درمدارسمان نوشت : ملالت و خستگی یک بیماری اپیدمی است .... چرا مدارس ما جای شادمانی نیستند در پژوهش حاضر ابتدا بهمفاهیم شادی، شادزیستن و شاد بودن از دیدگاه قرآن و ایمه معصومین (ع) و روانشناسان پرداخته، سپس به بررسی شاداب سازیمدارس ازدیدگاه نظام آموزش و پرورش و در پایان راهکارها و پیشنهادات مناسب جهت ایجاد مدرسه شاد و با نشاط ارایه گردیده است.

نویسندگان

طیبه ستایش فر

آموزگار مقطع ابتدایی، دانشجوی دکترا فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسگان اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آل یاسین، میترا .(1380) .شادی و نشاط در محیط مدرسه ...
  • - ترکمان، پری منظر (1385)، «مدرسه، مدرسه است»، شد مشاور ...
  • جعفری، سید ابراهیم؛ سیادت، سید علی و بهادران، نرگس(1387) . ...
  • روانشناسی و علوم تربیتی (اندیشه های نوین تربیتی)، شماره14 خنیفر، ...
  • درآمدی بر استاندارد سازی منابع انسانی در آموزش و پرورش ...
  • دریکوندی، هدای تالله .(1381) .بررسی عوامل نشاط انگیز در دانشآموزان ...
  • رونق، یوسف .(1380) .مطالعه کار و استاندارد شغل .تهران :مرکز ...
  • - دفتر امور زنان، (1385)، «آشنایی با مهارتها و شیوه‌های ...
  • کامیاب، زهره؛ حسین پور، محمد و سودانی، منصور .(1388) .بررسی ...
  • کاکیا، لید(1385)، «آرامش و نقش آن در زندگی، ارتباط پیوند، ...
  • - صباغیان، زهرا(1384)، «مدرسه وتقویت نشاط و امید به زندگی، ...
  • - غفاری چمستان، صفیه(1385)، «راهکارهای مناسب جهت ایجاد آرامش در ...
  • - محمودیان، طاهره(1383)، «شادابی و نشاط خانواده و تاثیر آن ...
  • مرآتی، کیانوش(1382)، «به شادی همی دار تن را جوان»، ماهنامه ...
  • Argyle, M. (2001). The psychology of happiness. London: Routledg. Azimi. ...
  • Byrd, k. R., Lear, D., & Schwenka, S. (2000). Mysticm ...
  • Diener, E., Oishi, S., & Tiandis, H. (1997). The shifting ...
  • Huppke, R. W _ (2001). Study finds community work linked ...
  • Kuller, R. C. (1992). Health and behavior of children in ...
  • نمایش کامل مراجع