تحلیل محتوای کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر حسب شاخص های تربیت دینی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,597

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

DHCONF02_046

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

چکیده مقاله:

هدف این مقاله تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی در سال تحصیلی 95-94 بر مبنای شاخص های تربیت دینی است. این پژوهش از نوع کاربردی و به صورت ترکیبی در دوبخش کیفی و کمی انجام گرفته است. در بخش کیفی ابزار شناسایی مصاحبه نیمه باز و پرسشنامه نیمه باز با تعدادی از صاحبنظران حوزه ودانشگاه و روش نمونه گیری هدفمند بود. جمع آوری اطلاعات به شیوه دلفی و با استفاده از گرندد تیوری بود. در بخش کمی، برای اعتبار و پایایی شاخصها از شاخص روایی محتوایی((CVI و تحلیل عاملی اکتشافی استفاده گردید. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی شهر قم و کتابهای درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم تا ششم ابتدایی در سال تحصیلی 95 -94 بودند. نتایج نشان داد که مهمترین شاخص های تربیت دینی در سه بعد دانشی ، ارزشی و مهارتی مطرح هستند. میزان توجه کتابها نسبت به شاخص ها در بعد مهارتی بیشترین و در بعد دانشی کمترین بوده است. از نظر کاربرد شاخص ها در محتوای کتابها فقط بین پایه سوم و ششم تفاوت معنا داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دوره ابتدایی-تربیت دینی - تحلیل محتوا –مطالعات اجتماعی- شاخص

نویسندگان

فرامرز طهماسبی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی

حسن ملکی

عضو هیات علمی و استاد تمام دانشکده روانشااسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران