تاثیر ابعاد روش های یادگیری استراتژیک بر تعهد کارکنان در شرکت های کوچک و متوسط استان گیلان

همواره ایجاد تکنیک ها و روش هایی برای فراهم نمودن فضایی مناسب در شرکت ها برای ایجاد و گسترش یادگیری بسیار مهم است، از طرفی تاثیر اجرای این روش ها در ایجاد و افزایش تعهد کارکنان به شرکت باید مورد توجه قرار گیرد زیرا با وجود کارکنان متعهد امکان گ سترش و ایجاد یادگیری وجود دارد. هدف این تحقیق، بررسی تاثیر ابعاد روش های یادگیری استراتژیک بر تعهد کارمندان شرکت های تجاری کوچک و متوسط ا ستان گیلان می باشد. از پرسشنامه استاندارد چای تسینگ 2011 استفاده شد. ابزار تحقیق پس از تایید روایی و پایایی در بینت 242 نفر کارمندان کلیدی شرکت های کوچک و متوسط استان گیلان توزیع شد. در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی برای بررسی م تغیرهای جمعیت شناختی استفاده شد و در قسمت آمار استنباطی از رگرسیون گام به گام استفاده شد. براساس نتایج رگرسیون به ترتیب بعد ایجاد سیستم، بعد رهبریت استراتژیک و بعد اختیاردهی به افراد به ترتیب در رتبه اول و دوم و سوم قوی ترین تاثیر را بر تعهد کارمندی دارد و بقیه ابعاد در حضور این سه بعد تاثیر قابل توجهی ندارد.

کلیدواژه ها:

ابعاد روش های یادگیری استراتژیک ، تعهد کارمندی ، سطوح یاد گیری ، گیلان