نقش اخلاق اداری کارکنان بر یادگیری سازمانی و وفاداری کارکنان

این تحقیق سعی دارد نقش اخلاق اداری کارکنان بر یادگیری سازمانی و وفاداری کارکنان را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد. در این راستا از مدل چهار بخشی گری گوری سی پتی و مدل سه بخشی آلن و می یر به عنوان چارچوب نظری تحقیق استفاده می شود. فرضیه اصلی مورد مطالعه عبارت است از: اخلاق اداری کارکنان بر یادگیری سازمانی و وفاداری بین کارکنان شرکت برق منطقه ای استان خوزستان رابطه وجود دارد. متغیر مستقل، اخلاق اداری کارکنان است که مولفه های آن عبارتند از: علاقه به کار، پشتکار در کار، روابط انسانی در کار، مشارکت در کار و متغیر وابسته هم عبارت است از: یادگیری فردی، یادگیری تیمی و سازمانی و همچنین تعهد عاطفی، تعهد هنجاری و تعهد مستمر در وفاداری کارکنان بوده است.. جامعه آماری این تحقیق را کارکنان شرکت برق منطقه ای استان خوزستان تشکیل می دهند که حجم نمونه این پژوهش شامل 100 نفر می باشد. روش جمع آوری اطلاعات شاملپرسشنامه 23 سوالی استاندارد گری گوری سی پتی ( 1990 ) و پرسشنامه 24 سوالی استاندارد آلن و می یر می باشد. روش های تجزیه وتحلیل با استفاده از آزمون های آلفای کرونباخ، کولموگروف – اسمیرنوف، دوجمله ای، یومان ویتنی، کروسکال والیس، کندال تایو b صورت پذیرفت. نتایج آزمون ها نشان داد اخلاق اداری کارکنان بر یادگیری سازمانی و وفاداری کارکنان رابطه وجود ندارد. یادگیری سازمانی در بین گروه های مورد مطالعه جمعیت شناختی مانند جنس، سن، مدرک تحصیلی و سطوح شغلی تفاوت معنی داری ندارد، اما از بین مولفه های اخلاق کار، علاقه به کار و روابط انسانی در کار در بین گروه های متفاوت سنی تفاوت معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق اداری ، یادگیری سازمانی ، وفاداری کارکنان به سازمان ، روابط انسانی در کار ، مشارکت در کار