بررسی نقش عوامل خانوادگی، فردی، آموزشگاهی و محیطی بر نرخ ماندگاری دانش آموزان در مناطق روستایی شهرستان فنوج از دیدگاه معلمان

هدف مطالعه حاضر بررسی عوامل موثر بر ماندگاری تحصیلی دانش آموزان روستایی شهرستان فنوج از دیدگاه معلمان است. مطالعه حاضر ازنوع توصیفی-پیمایشی بود. بر اساس فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 224 معلم به عنوان نمونه 57( معلم زن و 167 معلم مرد( با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای-تصادفی تعیین گردید. یافته ها نشان داد که از نظر معلمان، عوامل خانوادگی، فردی، آموزشگاهی و محیطی درمیزان ماندگاری دانش آموزان روستایی نقش دارند. شناخت و آسیب شناسی عوامل خانوادگی، فردی، آموزشگاهی و محیطی می تواند باعث افزایش نرخ ماندگاری و کاهش ترک تحصیل در مناطق روستایی گردد.

کلیدواژه ها:

عوامل ماندگاری تحصیلی ، دانش آموزان روستایی ، شهرستان فنوج