بررسی عوامل موثر بر عملکرد آموزشی دانشجویان شاهد دانشگاه مازندران

هدف از انجام این تحقیق ، بررسی عوامل موثر بر عملکرد آموزشی دانشجویان شاهد دانشگاه مازندران در ابعاد عوامل فردی ، عوامل خانوادگی ، عوامل آموزشی می باشد .روش تحقیق توصیفی از نوع زمینه یابی و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان شاهد دانشگاه مازندران در سال تحصیلی 91-90 به تعداد 145 نفر که 54 نفر مرد و 91 نفر زن می باشد . از آنجایی که حجم جامعه محدود و توسط محقق قابل بررسی بوده است، فرآیند نمونه گیری انجام نشده و جامعه ، مورد سرشماری واقع شده است به عبارتی حجم نمونه برابر جامعه درنظرگرفته شده است و معادل 145 نفر است . روش گردآوری اطلاعات میدانی و کتابخانه ای از طریق مطالعات کتابخانه ای ، مجلات و سایت های علمی صورت گرفته است و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردیده که پایایی آن براساس آزمون ضریب آلفای کرانباخ 76% محاسبه شده است . تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آمار توصیفی شامل فراوانی ، درصد فراوانی و آمار استنباطی شامل آزمون تی استفاده شده است. نتایج تحقیقات نشان داد که عوامل فردی ، عوامل آموزشی و عوامل خانوادگی به ترتیب درعملکرد آموزشی دانشجویان شاهد دانشگاه مازندران موثر هستند.

کلیدواژه ها:

عوامل فردی ، عوامل آموزشی ، عوامل خانوادگی ، عملکرد آموزشی ، دانشجویان شاهد ، دانشگاه مازندران