توسعه چارچوب های شایستگی اعضای هییت علمی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی

اعضای هیات علمی به عنوان یکی از سرمایه های مهم نظام دانشگاهی لازم است به منظور حفظ دوام و پایداری خویش و نهاد دانشگاه در محیط متحول و پویای عصر حاضر، مجهز به مجموعه توانایی ها و شایستگی های کلیدی باشند. از این رو، وجود چارچوب های شایستگی به عنوان راهنمای عمل در استخدام، آموزش و ارزشیابی اساتید از آنجایی که ابعاد و مولفه های لازم برای بهبود عملکرد فرد و سازمان را فراهم می آورد ضرورت می یابد. بر این اساس در مطالعه حاضر تلاش بر آن بوده است تا با مطالعه چارچوب های شایستگی موجود به ارایه چارچوبی جامع تر و تکامل یافته تر پیرامون شایستگی-های کلیدی اعضای هیات علمی پرداخته شود. پژوهش حاضر از نظر ماهیت پژوهش، توصیفی- تحلیلی است و در آن از روش مطالعه کتابخانه ای استفاده شده است. چارچوب برآمده از این مطالعه به اعضای هیات علمی کمک می کند تا در راستای توسعه حرفه ای و شخصی خود چارچوب مذکور را راهنمای عمل قرار دهند و مهم تر از آن این چارچوب به عنوان الگو و نقشه راه به برنامه ریزان و تصمیم گیران نهاد دانشگاهی این امکان را می دهد تا با نگاهی کل نگرانه و همه جانبه نگر به شایستگی های کلیدی و عناصر محوری دخیل در توسعه آن، برنامه ها و اقدامات راهبردی خود را واقع بینانه تر و اصولی تر طرح ریزی و پیاده سازی کنند.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، چارچوب شایستگی ، اعضای هیات علمی ، آموزش عالی ، دانشگاه