مقایسه تنظیم‎شناختی هیجان و مدیریت زمان در دانشجویان دارای سطوح مختلف کمال‎گرایی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 506

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

DORMITORY01_051

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مقایسه تنظیم‎شناختی هیجان و مدیریت زمان در دانشجویان دارای سطوح مختلف کمال‎گرایی است. این پژوهش از نوع علی مقایسه‎ای است. جامعه آماری پژوهش متشکل از دانشجویان مشغول به تحصیل دانشگاه گیلان بود که ابتدا 250 نفر از آنها به صورت در دسترس به عنوان نمونه مقدماتی انتخاب شدند و سپس 129 دانشجو به عنوان نمونه نهایی در سه گروه 43 نفری انتخاب شدند. آزمودنی‎ها پرسشنامه چندبعدی کمال‎گرایی هویت و فلت، پرسشنامه تنظیم‎شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج و پرسشنامه مدیریت زمان ترومن و‎هارتلی را تکمیل نمودند. برای تجزیه و تحلیل داده‎ها از تحلیل واریانس یک متغیری و آزمون LSD استفاده شد. نتایج نشان داد افراد با کمال‎گرایی بالا و متوسط نسبت به افراد با کمال‎گرایی پایین، تنظیم منفی هیجان بیشتری داشتند. مدیریت زمان نیز در افراد با کمال‎گرایی بالا و متوسط نسبت به افراد با کمال‎گرایی پایین کمتر بود. نتایج تفاوتی بین گروه‎ها در تنظیم مثبت هیجان نشان نداد. این نتایج حاکی از آن است که مدیریت زمان و تنظیم هیجان نقش مهمی در شکل‎گیری و تشدید سطح کمال‎گرایی دانشجویان دارد.

نویسندگان

عباس ابوالقاسمی

استاد گروه روانشناسی دانشگاه گیلان، رشت

عارفه حمیده مقدم

دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه گیلان، رشت