رابطه بین نقشه های مفهومی و پیشرفت درسی دانش آموزان

در این مطالعه به ارتباط بین استفاده از نقشه های مفهومی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. نتایج حاکی از آن است که تأثیر آموزش به شیوه ی نقشه های مفهومی بر ارتقاء سطحپیشرفت درسی دانش آموزان، روحیه ی کارآفرینی ، شاخص خلاقیت، شاخص انگیزه پیشرفت ، شاخص عزت نفس، شاخص آینده نگری و ریسک پذیری بیشتر از روش مرسوم بوده است.

کلیدواژه ها:

نقشه های مفهومی ، پیشرفت درسی ، روحیه ی کارآفرینی ، درس کار و فناوری