The Optimized Learning Stage for Studying ERP System: Action Research Perspective
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 524
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ECDC10_007
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
چکیده مقاله:
Enterprise resource planning (ERP) is involving diverse and complicated knowledge, such like specialized knowledge, workflow, and procedures. This complex and tremendous information caused students and users hard to learn ERP system quickly. Despite some scholars had investigated and researched on the issue, but its results are quite conceptual to assist ERP learner. Therefore, this research based on action research perspective to develop the optimized learning stage, which contains 4 dimensions, 6 processes, 13 forms, and 38 critical success factors. This stage accurately indicates the process, problem, situation in learning, and even confirms the rationality and value of the research result. This research result not only connecting scholar theory and practical workflow, but providing clear learning mechanism, application value, and decision guide for educators in front-line. The learning stage is able to assist ERP user and students to learn ERP effectively, and improve ERP effect in business.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Te-King Chien
Department of Information ManagementNational Formosa UniversityYunlin, Taiwan
Kai LunHou
Department of Information ManagementNational Formosa UniversityYunlin, Taiwan
Hon Yu Ma
Business DivisionTen-In Food Co., Ltd Chiayi, Taiwan
Wen Ling Lai
General Education, Takming University of Science and Technology, Taipei, Taiwan
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :