بررسی رابطه مهارت های اجتماعی با عزتنفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر معلول جسمی- حرکتی شهر تهران
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 528
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ECEH05_032
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان مهارتهای اجتماعی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر معلول جسمی – حرکتی شهر تهران میباشد، که در آن رابطه ی مهارتهای اجتماعی با عزت نفس از یک سو و از سوی دیگر با اجزای سازگاری اجتماعی بررسی میگردد . جامعه مورد مطالعه دانش آموزان دختر معلول جسمی – حرکتی شهر تهران می باشد؛ که با توجه به محدود بودن تعداد افراد، پرسشنامه های سیاهه عزت نفس کوپراسمیت، آزمون سازگاری بل و آزمون مهارتهای اجتماعی کرامتی توسط 60 نفر از آنها تکمیل گردید. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS v21 و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. یافته های حاصل نشان دهنده ی ارتباط معنی دار مثبت میان مهارت های اجتماعی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی بود. در نهایت میتوان گفت که میان سطح مهارتهای اجتماعی با عزتنفس و سازگاری اجتماعی در کودکان با معلولیت جسمی - حرکتی رابطه مثبت برقراراست و توصیه میشود که در تحقیقات آتی به بررسی اثر این عوامل با سایر متغیرها پرداخته شود، تا کیفیت رابطه میان این عوامل مشخص گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منصوره کریم زاده
استادیار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه آموزش پیشدبستان.
ناصر پناهی
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه آموزشی پیشدبستان،
زهرا قهرمانلو
کارشناس آموزش پیش دبستان، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.
سارا شهبازی
کارشناس آموزش پیش دبستان، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.