بررسی رابطه مهارت های اجتماعی با عزتنفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر معلول جسمی- حرکتی شهر تهران

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 528

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ECEH05_032

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان مهارتهای اجتماعی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر معلول جسمی – حرکتی شهر تهران میباشد، که در آن رابطه ی مهارتهای اجتماعی با عزت نفس از یک سو و از سوی دیگر با اجزای سازگاری اجتماعی بررسی میگردد . جامعه مورد مطالعه دانش آموزان دختر معلول جسمی – حرکتی شهر تهران می باشد؛ که با توجه به محدود بودن تعداد افراد، پرسشنامه های سیاهه عزت نفس کوپراسمیت، آزمون سازگاری بل و آزمون مهارتهای اجتماعی کرامتی توسط 60 نفر از آنها تکمیل گردید. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS v21 و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. یافته های حاصل نشان دهنده ی ارتباط معنی دار مثبت میان مهارت های اجتماعی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی بود. در نهایت میتوان گفت که میان سطح مهارتهای اجتماعی با عزتنفس و سازگاری اجتماعی در کودکان با معلولیت جسمی - حرکتی رابطه مثبت برقراراست و توصیه میشود که در تحقیقات آتی به بررسی اثر این عوامل با سایر متغیرها پرداخته شود، تا کیفیت رابطه میان این عوامل مشخص گردد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

منصوره کریم زاده

استادیار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه آموزش پیشدبستان.

ناصر پناهی

دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه آموزشی پیشدبستان،

زهرا قهرمانلو

کارشناس آموزش پیش دبستان، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.

سارا شهبازی

کارشناس آموزش پیش دبستان، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.