تجارب زیسته مادران کودکان با هوشبهر مرزی سنین پیش دبستانی: پدیدارشناسی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 554

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ECEH05_127

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397

چکیده مقاله:

یکی از مسایل مهمی که در تعلیم و تربیت و رسیدن به اهداف پرورشی باید در نظر گرفت سلامت جسمانی و روانی کودکان ، وجود تفاوت های فردی کودکان، شناخت توانایی ها و ا ستعداد های آنان و تنظیم برنامه های آموز شی متنا سب با این ا ستعداد ها می با شد.در راهنمایی تشخیصی اختلالات روانی، چاپ پنجم عملکرد ذهنی مرزی1 بعنوان یک نمره ی هوش بهر که یک تا دو انحراف پایین تر از میانگین )71- 85( ا ست تعریف می شود)ای پی ای2 ، .)2013 این گروه از افراد علیرغم دا شتن نیازهای آموز شی ویژه برای جایگزینی در سیستم آموزشی ویژه مناسب نیستند و طبق اصول نهضت عادی سازی و یکپارچه سازی آموزشی باید در مدارس عادی آموزش ببینند.

کلیدواژه ها:

تجارب زیسته ، کودکان با هوش بهر مرزی ، پدیدارشناسی

نویسندگان

مژگان رسولیان

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحداصفهان خوراسگان

محمدعلی نادی

دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان

احمد عابدی

دانشیار گروه کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان

ایلناز سجادیان

دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان