نقش معماری و زیبایی شناسی محیط بر خلاقیت کودکان پیش از دبستان

دنیای امروز نیازمند مردان و زنانی خلاقی است که توانایی رشد در زمینه های اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی را داشته باشند. وجود فضاهایی که دارای شرایط مطلوب برای رشد جسمی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان باشند، خالقیت و یادگیری را افزایش می دهند.مقدمه : یکی از مشکلات محیطهای آموزشی در ایران، عدم توجه به طراحی فضا بر اساس اصول زیبایی شناسی است. اهمیت دادن به فضاهای آموزشی و رعایت استانداردهای مربوط به آن در طراحی، منجر به خلق محیطی متناسب با نیازهای کودکان میگردد . در این مقاله، نظریات پژوهشگران در جهت رسیدن به ویژگیهای محیطی موثر بر خلاقیت کودکان، مورد بررسی قرار گرفته است .بر اساس نظریات اندیشمندان روانشناسی رشد، بالاخص نظریات گاردنر، فرانکل و پیاژه، شش سال اول زندگی بهترین زمان شکل گیری شخصیت افراد و پرورش خالقیت است. با ایجاد محیط و شرایط مناسب، میتوان فرصت های رشد و شکوفایی خلاقیت کودکان را فراهم کرد.محققان روانشناسی محیط، با مطالعه الگوهای رفتاری کودکان در محیطهای آموزشی پی برده اند که عوامل زیر، بر یادگیری کودکان موثر هستند: آرایش کالس ها، فعالیت های حرکتی، فضاهای باز طبیعی و عناصر طبیعی، فضاهای جمعی چند منظوره برای استراحت و یادگیری گروهی بر یادگیری کودکان موثر هستند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، معماری ، روان شناسی محیط ، رویکرد رجیو امیلیا