مقایسه سه مقوله آموزش (دانش ، نگرش و عملکرد) زیست محیطی کارمندان دو منطقه شهرداری و ارائه راهکارهای ارتقاء آموزش زیست محیطی (مناطق 12 و 13 شهرداری تهران)

ابزار رسیدن به رفتارهای زیست محیطی مناسب و مثبت ، آموزش زیست محیطی است . هدف آموزش زیست محیطی داشتن شهروندان ، دارای سواد زیست محیطی است ، که مایل به انجام اقدامات فردی و گروهی برای حفظ و اعتلای تعادل بینکیفیت زندگی انسانی و کیفیت محیط زیست باشند و نیز توانایی انجام چنین اقداماتی را داشته باشند . بروز معضلات زیست محیطی و روند فزاینده آن ، موضوع بحث بسیاری از صاحب نظران علوم اقتصادی و اجتماعی است . لذا این پژوهش به بررسیرفتارهای زیست محیطی کارمندان دو منطقه شهرداری ) 12 و 13 ( در ابعاد دانش ، نگرش و عملکرد زیست محیطی می پردازد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه سنجش رفتار زیست محیطی است .نتایج پژوهش گویای این است که بیش از نیمی از کارمندان دو منطقه شهرداری نگرشی کاملا موافق یا موافق نسبت به رفتارهای مناسب زیست محیطی دارند . داده ها همچنین نشان می دهند که دانش کارمندان درباره رفتارهای زیست محیطیمتوسط روبه بالا بوده است . سرانجام اینکه در حدود نیمی از کارمندان اعلام داشتند که به طور معمول مهارتهای مربوط به حفظ محیط زیست را دارند .

کلیدواژه ها:

آموزش زیست محیطی ، دانش ، نگرش ، عملکرد زیست محیطی ، رفتارهای زیست محیطی ، کارمندان شهرداری