بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان
محل انتشار: همایش ملی تحلیل راهبردی دیدگاه های مقام معظم رهبری در اقتصاد و مدیریت حماسه اقتصادی / اقتصاد مقاومتی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 715
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ECOO01_072
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش باهدف نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان انجام شده است روش این پژوهش توصیفی پیمایشی جامعه اماری آن شامل دانشجویان کارشناسی مدیریت دانشگاه ازاداسلامی واحدقائم شهر 300نفر حجم نمونه با استفاده ازجدول مورگان 169 نفر روش نمونه گیری تصادفی ساده و ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است فرضیات این تحقیق عبارتنداز: ارتباط دانشجویان با استاداان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است /ساختاراداری و اجتماعی مراکز اموزشی دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است/فضای فیزیکی مرکز اموزشی دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است ارتباط دانشجویان باکارکنان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است /ارتباط دانشجویان بایکدیگر دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است نتیجه بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان نشان داد که ازنظر دانشجویان مولفه های برنامه درسی پنهان ارتباط دانشجویان با استادان ساختاراداری و اجتماعی مرکز اموزشی معماری و فضای فیزیکی مرکزاموزشی ارتباط دانشجویان با کارکنان و ارتباط دانشجویان بایکدیگر دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسعود یوسف زاده
گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهر قائمشهر ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :