عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه معلمان مطالعه موردی معلمان مدارس استثنائی اردبیل

هدف از این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه معلمان مدارس استثنائی اردبیل در- - سال تحصیلی 92-93 بود. جامعه آماری کلیه معلمان مدارس استثنائی اردبیل در سال تحصیلی 1393-1392 بود. بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده 129 معلم انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش بود 35/7درصد از معلمان عامل کیفیت دانش آموزان را دارای تأثیر کم بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 64/3 درصد از معلمان، عامل کیفیت دانش آموزان را دارای تأثیر زیاد بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند27/9درصد از معلمان عامل کیفیت معلم را دارای تأثیر کم بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 72/1 درصد از معلمان عامل کیفیت معلمان را دارای تأثیر زیاد بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند.24/8درصد از معلمان عامل کیفیت امکانات و تجهیزات آموزشی را دارای تأثیر کم بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 75/2 درصد از معلمان عامل کیفیت امکانات و تجهیزات آموزشی را دارای تأثیر زیاد بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. 17/1 درصد از معلمان عامل کیفیت حمایت و پشتیبانی اداری را دارای تأثیر کم در کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 82/9 درصد از معلمان عامل کیفیت حمایت و پشتیبانی اداری را دارای تأثیر زیاد در کیفیت آموزش ارزیابی کردند.از دیدگاه معلمان کیفیت امکانات و تجهیزات آموزشی و کیفیت حمایت و پشتیبانی اداری در اولویت های اول و دوم اهمیت قرارداشتند

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، معلمان