CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر داستان های فلسفی بر روحیه پرسشگری کودکان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۴۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EDHRCONF01_041
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۷۷.۵۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۲ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر داستان های فلسفی بر روحیه پرسشگری کودکان

  ذکیه رحمتی - کارشناس ارشد دانشگاه محقق اردبیلی
  علی خالق خواه - استادیار دانشگاه محقق اردبیلی

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش، بررسی داستان های فلسفی بر روحیه پرسشگری کودکان اسفراین بود. ابزار این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته، روش تحقیق آزمایشی و نیمه تجربی بود که به روش کندوکاو لیپمن عملی اجرا گشت و داستان های فلسفی در ده جلسه برای تقویت مهارت های پرسشگری کودکان اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش حاضر، کلیه کودکان کانون پرورش فکری اسفراین در تابستان 1394به تعداد 50 نفر بوده و تعداد 15 نفر به روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند که روش پژوهش آزمایشی ازنوع پیش آرمون پس آزمون است. جهت تحریک و برانگیختن توانایی اکتشاف و کنجکاوی، توانایی حل مساله، اعتماد به نفس و خود -باوری، تبادل نظر و ارائه راهکار، توانایی نقد و تحلیل پدیده ها، آگاهی و دانایی که لازمه داستان های فلسفی به کودکان است و برگزاری مباحث فلسفی از داستان های لیپمن استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل فرضیه پژوهش از آزمون T وابسته استفاده شد. نتیجه فرضیه نشان می دهد که فرض صفر رد و فرض تحقیق با 59 درصد اطمینان مورد تایید قرار گرفت، بنابراین بین نمرات پیش آزمون و پسآزمون مهارت های پرسشگری کودکانی که در دوره داستان های فلسفی شرکت کردند تفاوت معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها:

داستان های فلسفی، روحیه پرسشگری، کودکان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EDHRCONF01-EDHRCONF01_041.html
کد COI مقاله: EDHRCONF01_041

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رحمتی, ذکیه و علی خالق خواه، ۱۳۹۴، بررسی تاثیر داستان های فلسفی بر روحیه پرسشگری کودکان، کنفرانس ملی آموزش و توسعه منابع انسانی، اردبیل، موسسه حامیان زیست اندیش محیط آرمانی، https://www.civilica.com/Paper-EDHRCONF01-EDHRCONF01_041.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رحمتی, ذکیه و علی خالق خواه، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (رحمتی و خالق خواه، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • -پاول، ریچارد(۱۱ ۲۰)، اابراهیمی لویه، نسرین، «پرسشگری سقراطی و پرورش ... (مقاله ژورنالی)
  • -خسرونژاد، مرتضی، «تاملی برهم اندیشی ادبیات کودک و فلسفه در ... (مقاله ژورنالی)
  • -قائدی، یحیی، برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان، .۱۳۹۰ ...
  • -اسمیت، فیلیپ جی(۱۳۸۲) . ذهنیت فلسفی در مدیریت آموزشی _ ...
  • -اسکندری، حسین و کیانی، ژاله (۱۳۸۶) . تاثیر داستان بر ... (مقاله ژورنالی)
  • -حطباطبایی، حسین (۱۳۷۰) تفسیر المیزان) ج .(۸ ترجمه ی مد ...
  • -کردی، رسول .(۱۳۸۶) . نمادهای حیوا نی در مثنوی مولوی. ... (مقاله کنفرانسی)
  • -کم، فیلیپ .(۱۳۷۹) داستان های فکری .کند و کاوی فلسفی ...
  • -کم، فلیپ .(۱۳۸۸) داستانهای فکری ۱، ترجمه فرزانه شهرتاش و ...
  • -کریمی موغاری، فریده .(۱۳۸۶). بررسی ساختاری قصه ای از مثنوی ... (مقاله کنفرانسی)
  • -منصور نژاد، .(۱۳۸۵) مطهری و پرسش گری؛ دغدغه های جوان ...
  • Hoover Commission Task Force _ 1950]: The Original and Complete ...
  • Elementary and Secondary Education: New - Birman, B. and Lipman. ...
  • Case and Its Implications for _ Coninjs, .(198 1). Right ...
  • Conference In Austeralia. Tasmania - Haynes F. (2002)Evaluation of thinking ...
  • States Congress. - Jackson, Andrew, (1987), . Biographical Directory of ...
  • - Lipman. M. (2001). "Philosophy for children and critical thinking.The ...
  • Accorinti Stella, (2005), Philosophy through curriculum summary in the web. ...
  • Publication Ghaedi Yahya, (2004), Teaching philosophy for children. Theoretical Study. ...
  • -Ghaedi Yahya, (2006), Curriculum, teaching philosophy for children in elementary ...
  • Zipes.Jact David.(1995). Creative story telling.New york: Routled.- ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۷۷۴۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.