CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی درک دانش آموزان سال یازد هم رشته ی ریاضی ازمفهوم رادیان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: EDUCAT10_065
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۳۲.۳۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی درک دانش آموزان سال یازد هم رشته ی ریاضی ازمفهوم رادیان

  حسن رنجبر - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران
  ابراهیم ریحانی - دانشیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران

چکیده مقاله:

هدف ار این پژوهش بررسی درک دانش آموزان پایه ی یازدهم رشته ی ریاضی از مفهوم رادیان میباشد این مطالعه از نظر اهداف کاربردی وبه لحاظ ماهیت و نوع مطالعه پیمایشی است. آزمونی بر اساس طبقه بندی سولو، طرح شد. طبقه بندی سولو یکی از نظریه های کاربردی در آموزش ریاضی است و پاسخ های دانش آموزان را در 5 دسته طبقه بندی می کند. این آزمون شامل یک سوال مثلثاتی از مبحث رادیان بود. جامعه ی این پژوهش دانش آموزان سال یازدهم رشته ی ریاضی- فیزیک شهرهای شهریار و بابل بود که از بین آنها 67 دانش آموز انتخاب شدند. یافته های این مطالعه حاکی ازآن است که 35 درصد دانش آموزان در سطح پیش ساختاری، 30 درصد تک ساختاری، 16 درصد چند ساختاری، 16 درصد رابطه ای و تنها 3 درصد در سطح انتزاع تعمیم یافته قرار می گیرند.

کلیدواژه‌ها:

رادیان، سولو، آموزش ریاضی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EDUCAT10-EDUCAT10_065.html
کد COI مقاله: EDUCAT10_065

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رنجبر, حسن و ابراهیم ریحانی، ۱۳۹۷، بررسی درک دانش آموزان سال یازد هم رشته ی ریاضی ازمفهوم رادیان، دهمین همایش ملی آموزش، تهران، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، https://www.civilica.com/Paper-EDUCAT10-EDUCAT10_065.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رنجبر, حسن و ابراهیم ریحانی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (رنجبر و ریحانی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۳۳۵۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.