CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش در فضای مجازی بر تعاملات یاددهنده و یادگیرنده

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: EDUCONF01_052
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۲۹.۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش در فضای مجازی بر تعاملات یاددهنده و یادگیرنده

    مهدی محمودی - دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزش از راه دور، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور مرکز همدان
  حسین شوکتی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور مرکز همدان

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور شناخت نقش فضای مجازی در تعاملات آموزشی انجام شده است. در سوال های اصلی پژوهش عنوان شده است: ویژگی های مثبت و منفی استفاده از این فناوری چه چیزهایی است و نیز چه راه کارهایی برای مقابله با ابعاد منفی این پدیده وجود دارد و کارکردهای شبکه های اجتماعی مجازی در حوزه آموزش کدامند درنهایت این گونه نتیجه گیری شد که: با شناخت، رعایت و کنترل جوانب ابعاد حاکم براین پدیده، افراد می توانند با حضور در این فضا کیفیت آموزشی خود را بهبود بخشند. البته چنان چه این ابعاد کشف نگردیده و رعایت نشوند، این پدیده نتایجی معکوس بر تعاملات آموزشی یاددهنده و یادگیرنده خواهد داشت.

کلیدواژه‌ها:

شبکه های اجتماعی مجازی، رسانه های نوظهور، نهاد خانواده

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EDUCONF01-EDUCONF01_052.html
کد COI مقاله: EDUCONF01_052

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمودی, مهدی و حسین شوکتی، ۱۳۹۷، تاثیر آموزش در فضای مجازی بر تعاملات یاددهنده و یادگیرنده، اولین کنفرانس ملی یافته های نوین در حوزه یاددهی و یادگیری، هرمزگان - بندر سیریک، انجمن مطالعات برنامه درسی ایران شعبه هرمزگان، https://www.civilica.com/Paper-EDUCONF01-EDUCONF01_052.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمودی, مهدی و حسین شوکتی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (محمودی و شوکتی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
تعداد مقالات: ۴۳۷۷۶
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.