CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بهینه کاوی آموزش مهندسی در ایران و جهان، مطالعه ی موردی: مهندسی پلیمر

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۱۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۸
کد COI مقاله: EE2025_017
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۱۷.۱۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بهینه کاوی آموزش مهندسی در ایران و جهان، مطالعه ی موردی: مهندسی پلیمر

علی عباسیان - دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات،گروه مهندسی پلیمر
پگاه محمد حسین پور -

چکیده مقاله:

در سالیان گذشته مطالعات مختلفی روی آموزش و تربیت مهندسان در دنیا شده است و متناسب تحولات دنیا و آموختن از رویکردهای گذشته تغییرات مختلفی در دنیای دانشگاهی و یا از دنیای صنعتی پیشنهاد شده که از آماده شدن برای عصر فناوری اطلاعات و رایانه و تأثیرات آن بر الزامات مهندسی تا دوران اخیر که تأکید بر آموزش مهندسان برای توسعه ی پایدار و مهندسی جهانی اهمیت یافته، کشیده شده است. از سوئی در سالیان اخیر تأکید بیشتری از حرکت از دانشگاه پژوهشی که بنیاد اولیه ی دانشگاه های اروپا را شکل داد و غایت تربیت دانشجو را پژوهشگری در عرصه ی علم در دانشگاه می دانست به سمت تربیت دانش آموختگانی برای حل مسائل مبتلا به جامعه و در مورد علوم مهندسی و تربیت مهندسانی منعطف برای رفع نیازهای صنعت به صورت خاص راهنما شده است. بر این مبنا است که روش های آموزشی مبتنی بر یادگیری از حل مسئله (PBL) نیز بیشتر مورد توجه واقع شده است. در این میان تغییرات شدید فناوری در عرصه های مختلف موجب ظهور رشته هائی جدید شده است که با تعاریف مهندسی سنتی هم خوان نیست؛ این رشته های بعضا میان رشته ای نیازمند طراحی دوره های درسی خاص خود هستند که مهندسی مجدد رشته های مهندسی را می طلبد. در این مطالعه، وضعیت آموزش مهندسی بسپار در ایران و 7 مرکز آموزشی معتبر این حوزه در دنیا با توجه به مسائل پیش گفته بررسی شده است. مؤسسات مورد مطالعه عبارت بودند از: دانشگاه فنی دانمارک (در دانمارک)، دانشگاه ETH زوریخ (در سوئیس)، دانشگاه Loughborough در انگلستان)، دانشگاه لُووِل (در ایالات متحده ی آمریکا)، دانشگاه اینسای لیون (در فرانسه)، دانشگاه جیائوتانگ شانگهای (در چین) و انستیتو فناوری توکیو (در ژاپن). مبنای اصلی گزینش این دانشگاهها رتبه ی این دانشگا هها در سطح جهانی و نیز در رشته ی مهندسی پلیمر بوده است. طی مطالعه به روش و نوع ارائهی خدمات تحصیلی در رشته ی مهندسی پلیمر، شامل مقطع تحصیلی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری) و گروه ارائه دهنده (مواد، شیمی،...) پرداخته شده است. در مطالعهی دانشگاههای مذکور، با بررسی مباحث درسی و روشهای اتخاذ شده در ارائه ی آنها، میزان ارتباط و مشارکت با صنعت، گستردگی فعالیت و مهندسی جهانی، ... و در عین حال با کاوش و ارزیابی وضعیت فعلی آموزش مهندسی پلیمر در ایران سعی در بازاندیشی راهکارها و ارائه ی روش- هایی جدید و اثربخش در ارتقای روند کنونی آموزش مهندسی پلیمر در ایران شده است

کلیدواژه‌ها:

مهندسی پلیمر، بسپار، یادگیری از حل مسئله، آموزش متناسب با نیاز صنعت، مشتری محوری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_017.html
کد COI مقاله: EE2025_017

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عباسیان, علی و پگاه محمد حسین پور، ۱۳۸۸، بهینه کاوی آموزش مهندسی در ایران و جهان، مطالعه ی موردی: مهندسی پلیمر، کنفرانس آموزش مهندسی در 1404، تهران، دانشگاه تهران، فرهنگستان علوم، https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_017.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عباسیان, علی و پگاه محمد حسین پور، ۱۳۸۸)
برای بار دوم به بعد: (عباسیان و محمد حسین پور، ۱۳۸۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • H. Anjelino, Engineering education and personal development _ Germany, France ...
  • توسعه علمی و فناوری در زمینه علوم مهندسی در ایران و مقایسه آن با چند کشور جهان (مقاله ژورنالی)
  • مروری بر استراتژی بین المللی برای بهبود شیوه تدریس استادان دانشگاه در آموزش مهندسی در دانمارک (مقاله ژورنالی)
  • C.J. Steiner, *Teaching scientists to be incompetent: Educating for industry ...
  • آموزش مهندسی مبتنی بر رفع مشکل مروری بر تجربه های دانشگاه Aalborg دانمارک (مقاله ژورنالی)
  • Z. T. Beiniawski, S.R. Beiniawski, 44Curriculum initiatives in United states, ...
  • T. Glidel (editor), In search of global engineering excellence, ۰ ...
  • آسیب شناسی مبانی ارتباط دانشگاه و صنعت (مقاله ژورنالی)
  • _ (accessed in Jan. 2009) ...
  • K.H.MOK, «The quest for world class university?, Quality Assurance in ...
  • K. M. Yusof, Z. Tasir, J. Harum, S.A. Helmi, «Global ...
  • R.S. Stein, *Polymer Education _ united states?, Macromol. Symp., 118, ...
  • (آموزش بسپارها در ایالات متحده، مجله‌ی شیمی، سال ۱۲، ۱۳۷۸، ... (مقاله ژورنالی)
  • 3 -G. Bugliallero, _ S cien ce- Technology- Society matrix?, ...
  • S.F. Clarke, N. Morris, M.Rhodes, *Managing engineering for a sustainable ...
  • F.K. Fink, ،، Problem -Based Learning in engineering education: a ...
  • D. R. Woods, Preparing for PBL, McMaster University, Hamilton, ON, ...
  • D-C. Rau, S-T. Chu, Y-P. Lin, *Strategies for Constructing Problem ...
  • V G Gomes, G W Barton, ? Problem Based Learning ...
  • H. Sobol, ،Future directions ins Engineering education: A view from ...
  • R. M. Felder, J. E. Stice, A.Rugarcia, _ future of ...
  • htto: //www. uml. edu/colle ge/arts scien ces/Ch emistrv/ (accessed in ...
  • J.C.Jung, *Polymer Education in Korea?, Macromol. Symp., 118, 1997. ...
  • (آموزش بسپارها در کره، مجله‌ی شیمی، سال ۱۱، ۱۳۷۷، ترجمه‌ی ... (مقاله ژورنالی)
  • - مکاتبه‌ی خصوصی، لودویگ گاکلر، رتیس دپارتمان مواد دانشگاه ETH ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.