ارائه الگوی تعامل محور جهت تولید درس مجازی

جهت تولید درس مجازی، که می توان آن را متن تعاملی چندرسانهای نامید، باید نقاط قوت و ضعف ارائه مجازی را شناخت، با قالب های موجود آموزش مجازی آشنا شد، نظریه های یادگیری و آموزش را شناخت و محدودیت های فنی و اقتصادی پیاده سازی را دانست، تا مبتنی بر این اطلاعات، مدلی برای تولید درس مجازی استخراج کرد و ابزاری برای پیاده سازی آن توسعه داد و فرآیندی جهت انجام بهینه آن ترسیم کرد. در این مقاله، مبتنی بر تجارب جمع آوری شده خلال تولید درس مجازی طراحی عرشه پل بتنی و بتنی پیشتنیده از روش ضرایب بار و مقاومت، در مرکز آموزش مجازی دانشگاه علم و صنعت، با بررسی قالب های دروس مجازی تولید شده، نظریه های یادگیری و آموزش و محدودیت های فنی پیادهسازی، الگوی تعامل محور، برای تولید اجزای آموزشی ارائه شده و پیشنهاداتی جهت توسعه قالب های پیاده سازی آن بیان شده و توصیه هایی برای بهینه سازی فرآیند تولید درس مجازی پل ارائه گردیده است

کلیدواژه ها:

الگوی تولید درس مجازی ، الگوی تعامل گرا ، فرآیند تولید درس مجازی ، قالب های کمک آموزشی در فضای مجازی ، فلسفه درس مجازی ، اشیاء یادگیری ، محتوای آموزش مجازی ، درس طراحی پل ، طراحی مدل آموزشی