CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعالی فرایند های تدریس و یادگیری از طریق تبیین تصویر ذهنی و فرایندهای ادراکی در آموزش مهندسی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۹۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۸
کد COI مقاله: EE2025_048
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۳۲.۲۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعالی فرایند های تدریس و یادگیری از طریق تبیین تصویر ذهنی و فرایندهای ادراکی در آموزش مهندسی

    محمدرضا حمیدی زاده - عضو هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی

چکیده مقاله:

ذهن و ادراک نیز همانند دیگر اعضای انسان و طبیعت دارای ساختمان مشخص و فرایند و مهندسی ویژه ای هستند . با پیچیده شدن نقش شیوه های آموزشی و رسانه های اجتماعی در هدایت آموخته ها، مشاهدات، افکار، باورها، اطلاعات، تعبیر و تفسیر و قضاوت، جایگاه مهندسان به عنوان مربیان خود سنگین تر و تخصصی تر می شود. این مقاله در صدد ارائه راه های تعالی فرایند های تدریس و یادگیری از طریق شرح و بسط تصور، تصویر ذهنی، شخصیت، توجه، احساس، نیروهای تعقل، نقشه یا تصویر شناختی فرد، احساس، تفکر، هدف، ادراک، فرایندهای ادراکی و تعبیر و تفسیر انسان و مانند اینها به روشهای نظام مند برای آموزش مهندسی است. توصیف، تجزیه و بسط مفاهیم و مکانیزمها، تحلیل و نتیجه گیری رویکرد پرورش مباحث مقاله است.
دستاوردهای نوین علمی بشر، گامهای راه گشا را می تواند برای بهره گیری از الگو ها، رویکرد ها، وسازوکارها پیش روی آموزش های مهندسی قرار دهد، با غور و بررسی منابع مربوط بهتر می توان به دستاوردهای تدریس و یادگیری رسید

کلیدواژه‌ها:

تصویر سازی ذهنی؛ مؤلفه های تولید کننده توجه؛ تعبیر و احساس؛ نیروهای تعقل؛ سازمان ادراک؛ زمینه و توجه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_048.html
کد COI مقاله: EE2025_048

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حمیدی زاده, محمدرضا، ۱۳۸۸، تعالی فرایند های تدریس و یادگیری از طریق تبیین تصویر ذهنی و فرایندهای ادراکی در آموزش مهندسی، کنفرانس آموزش مهندسی در 1404، تهران، دانشگاه تهران، فرهنگستان علوم، https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_048.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حمیدی زاده, محمدرضا، ۱۳۸۸)
برای بار دوم به بعد: (حمیدی زاده، ۱۳۸۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اکبری، بهمن (۱۳۸۴)، "تاثیر تعاملی روشهای حساسیت زدایی تدریجی، جرات ... (مقاله ژورنالی)
  • حمیدی زاده، محمدرضا (۱۳۸۶)، تصمیم گیری هوشمند وخلاق: هوش هیجانی، ...
  • : سیف، علی اکبر (۱۳۷۵)، تغییر رفتار، رفتار درمانی، نظریه ...
  • درویل، لئوتور، ام. تی (۱۳۶۴)، کاربرد روانشناسی در تدریس، ترجمه ...
  • فورد، دبی (۱۳۸۴)، نیمه تاریک وجود، ترجمه فرناز فرود، تهران: ...
  • کوری، جرالد و همکاران (۱۳۸۴)، فنون گروهی مشاوره و روان ...
  • لوتانز، فرد (۱۳۷۲)، رفتار سازمانی، ترجمه غلام علی سرمد، تهران: ...
  • مالتز، ماکسول (۱۳۸۵)، روانشناسی تصویر ذهنی، ترجمه مهدی قراچه داغی، ...
  • مجلسی، محمد باقر (۱۴۰۴ ق.)، بحارالانوار، لبنان، بیروت: موسسه الوفاه، ...
  • Koontz, H. & H. Weihrich (2005), Management :A Global Perspective, ...
  • Luthans, F. (20 05), O rganizational Behavior, New York: McGraw-Hill ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۵۵۰۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.