CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۲۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۸
کد COI مقاله: EE2025_058
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۷۹.۵۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی

    عباس بازرگان - استاد دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

تحولات اجتماعی- اقتصادی و فناوری های نو در دو دهه اخیر بر آموزش عالی بطور اعم و آموزش مهندسی به طور اخص تاثیر بسزائی داشته اند. از این جمله، می توان به جهانی شدن و گسترش بازار عرضه وتقاضا برای دانش آموختگان رشته های مهندسی ونیز آموزش مهندسی فراملی اشاره کرد. باتوجه به این امر، کیفیت آموزش مهندسی به عنوان دغدغه اساسی دانشکده های مهندسی و دانشگاه های صنعتی قرار گرفته است.بر این اساس، توجه به معیار های کیفیت آموزش مهندسی ،ارزیابی و اعتبار سنجی آن در سطح کشورها،منطقه ها ونیز در سطح بین المللی از اهمیت ویژه ای برخوردار شده است.
در مورد تعیین معیارها ی کیفیت آموزش مهندسی کوشش های چندی در سطح بین المللی انجام گرفته است. از این جمله می توان به "پیمان واشنگتن" Washington Accord)" اشاره کرد. در این باره کشورهای امریکای شمالی پیشقدم بوده اند. ایالات متحده امریکا بیش از یک قرن است که به امر ارزیابی دانشگاه ها و آموزش عالی تخصصی و حرفه ای،از جمله آموزش مهندسی (از طریق )و امثال A.B.E.T می پرداخته است،اما در دو دهه اخیراز طریق پیمان واشنگتن این نوع کوشش ها را گسترده تر کرده است. پیمان واشنگتن که در باره الزامات کیفیت آموزش مهندسی است، ابتدا در سال 1989 بوسیله شش کشور صنعتی مورد توافق قرار گرفت . در سال های بعد شش کشور دیگر به کشور های اولیه اضافه شدند. اخیرا نیز پنج کشور دیگر ،ازجمله آلمان، هند، مالزی، روسیه و سریلانکا درخواست نموده اند که به عضویت این پیمان در آیند از طرف دیگر، پژوهش در باره چگونگی ارزیابی و اعتبار سنجی آموزش مهندسی و بکار بستن نتایج آن به صورت اقدامات تخصصی برای ارتقای کیفیت آموزش عالی،به ویژه آموزش مهندسی ، در سطح بین المللی در سال های اخیر گسترش یافته است. از این جمله می توان به پژوهش های مربوط به کاربرد الگوهای مدیریت کیفیت جامع TQM وایزو ISO 9000 اشاره کرد. هرچند کاربرد دو الگوی یادشده در ارزیابی و ارتقای کیفیت آموزش عالی ،به ویژه آموزش مهندسی، موفقیتی حاصل نکرده است، اما کاربرد الگوی اعتبار سنجی رضایت بخش بوده است. الگوی اعتبار بخشی به وسیله بسیاری از کشورها برای ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش مهندسی مورد استفاده قرار گرفته است.
همان طور که اشاره شد ، علاوه بر کیفیت دوره ها و برنامه های آموزش مهندسی در سطح ملی، دغدغه دیگری که آموزش مهندسی کشورها را تحت تاثیر قرار داده است آموزش مهندسی فراملی است .این آموزش به صورت های گوناگون عرضه می شود،از جمله برنامه های مشترک میان دو کشور یا از طریق "صادرات" برنامه های آموزش مهندسی از یک کشور به کشوردیگر. بنا براین لازم است که کیفیت این نوع آموزش مهندسی نیز مورد ارزیابی قرار گیرد و تضمن شود.
با توجه به مطالب فوق،در این مقاله ابتدا تجربه های یادشده در سطح بین المللی مورد تحلیل قرار خواهدگرفت. سپس یکدهه پژوهش در باره ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران،با تاکید بر آموزش مهندسی ، مورد بررسی قرار خواهد گرفت.در ادامه، به این سئوال هاپاسخ داده می شودکه:" ضرورت ایجاد ساختار مناسب برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی ایران چیست؟"و "چگونه می توان ساختار مناسب را ایجادکرد؟"در این راستا، به موقعیت علمی ایران در آموزش مهندسی در میان کشور های خاور میانه، غرب آسیا و آسیای مرکزی اشاره خواهدشد و فرصت فراهم شده برای دانشگاه های با سابقه کشور در عرضه آموزش مهندسی به کشور های منطقه نیز موردبحث قرار خواهدگرفت.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_058.html
کد COI مقاله: EE2025_058

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بازرگان, عباس، ۱۳۸۸، ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی، کنفرانس آموزش مهندسی در 1404، تهران، دانشگاه تهران، فرهنگستان علوم، https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_058.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بازرگان, عباس، ۱۳۸۸)
برای بار دوم به بعد: (بازرگان، ۱۳۸۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - بازرگان، عباس‌و اسحاقی، فاخته(۱۳۸۷). تحلیل فرایند هدف گذاری در ...
  • _ بازرگان، عباس.(۸۶ ۱۳). ارزیابی مستمر برای بهبود کیفیت دانشگاهی ... (مقاله کنفرانسی)
  • _ بازرگان، عباس.(۸۲ ۱۳).ظرفیت سازی برای ارزیابی و ارتقای کیفیت ...
  • _ پرند، کورش و سایرین.۰(۱۳۸۷). سیمای آموزش عالی ایران سی ...
  • - طائی، حسن و دیگران (۱۳۸۲). نیروی انسانی کار آزموده: ...
  • - موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی(۱۳۸۷). پایگاه داده ...
  • - Bazargan, A. (2007). Problems of Organising and Reporting Internal ...
  • - Bazargan, A. (2006).Higher Education in Iran. In James J.l. ...
  • - Hayward, F.M. (2002). Glossary of Key Terms in Quality ...
  • -Kells, H.R. Self-study Process. Phoenix, Arizona :American Council On Education ...
  • _ Sobhe, K. (1983). Educational Planning for Engineering Schools: A ...
  • _ _ UNE SCO/APQN. (2006). UNES CO-APQN Tooukit: Regulating the ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۴۵۱۹۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.