CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آموزش علمی کاربردی: نظام آموزشی مجاور یا رکنی اساسی در آموزش عالی؟

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۸۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۸
کد COI مقاله: EE2025_071
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۹۵.۵۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش علمی کاربردی: نظام آموزشی مجاور یا رکنی اساسی در آموزش عالی؟

    سعید خرقانی - استادیار دانشگاه صنعت آب و برق
  مینو سلسله - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

انقلاب صنعتی، دگرگونی های اساسی در نقش آموزش و پرورش ایجاد کرد که از مهمترین آنها همگانی شدن آموزش، اهمیت یافتن علوم تجربی، طولانی شدن مدت تحصیل، دخالت بیشتر دولت ها در تعلیم و تربیت، ایجاد رشته های متعدد تحصیلی و توسعه آموزش های فنی حرفه ای و علمی کاربردی بود . آموزش های علمی کاربردی ، به دنبال پیشرفت های علمی و صنعتی پس از جنگ جهانی دوم، به طور بی سابقه ای گسترش یافت به گونه ای که امروزه یکی از شاخص های موفقیت کشورهای توسعه یافته، توسعه این آموزشها در بخش های صنعت، کشاورزی و خدمات است.
اما ویژگی وارداتی بودن تکنولوژی، عدم منزلت اجتماعی مشاغل یدی، تفوق جنبه نظری بر جنبۀ عملی در آموزش عالی، عدم وجود استادکاران مجرب و واگذار کردن تعریف و اجرای آموزش های علمی کاربردی به دستگاه های غیر آموزشی، از مهمترین چالش های فراروی این آموزش ها محسوب می شود. علی رغم آن، با توجه به نقش آموزش های علمی کاربردی در تربیت نیروی کاردان، اصلاح هرم نیروی انسانی و اشتغال زایی، توسعه این آموزشها مد نظر بسیاری از صاحبنظران و برنامه ریزان قرار گرفته است.
در این مقاله پس از بررسی بر تاریخچه آموزشهای علمی کاربردی در جهان و سپس ایران، مروری می شود بر تعاریف آموزشهای علمی و کاربردی. سپس ویژگی های نظام آموزش علمی کاربردی ، تفاوتهای آن با آموزشهای فنی و حرفه ای و همچنین آموزش های نظری بررسی می شود. به دنبال آن، نظام کارشناسی ارشد حرفه ای تبیین می گردد. در ادامه بر عمده ترین نارسایی های آموزشهای علمی کاربردی در ایران، مرور می شود.

کلیدواژه‌ها:

آموزش علمی کاربردی، نظام پودمانی، کارشناسی ارشد حرفه ای، منابع انسانی، آموزش فنی و حرفه ای، آموزش نظری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_071.html
کد COI مقاله: EE2025_071

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خرقانی, سعید و مینو سلسله، ۱۳۸۸، آموزش علمی کاربردی: نظام آموزشی مجاور یا رکنی اساسی در آموزش عالی؟، کنفرانس آموزش مهندسی در 1404، تهران، دانشگاه تهران، فرهنگستان علوم، https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_071.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خرقانی, سعید و مینو سلسله، ۱۳۸۸)
برای بار دوم به بعد: (خرقانی و سلسله، ۱۳۸۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - ابتکار، تقی (۱۳۷۸)، « اهمیت آموزش های علمی -کاربردی ...
  • - ابتکار، تقی (۱۳۷۸)، « اهمیت استاد کاران و مدرسان ... (مقاله کنفرانسی)
  • - بینقی، تقی و سعیدی رضوانی، محمود (۱۳۸۰)، «ارزیابی اثر ...
  • - دانشگاه جامع علمی - کاربردی (۱۳۷۶). « سیمای دانشگاه ...
  • - دبیر خانه شورای عالی انقلاب فرهنگی (۱۳۷۳). «نظام آموزش ...
  • - دبیر خانه شورای عالی هماهنگی آموزش فنی و حرفه ...
  • شورای عالی برنامه ریزی (۱۳۷۸). «آموزش های علمی - کاربردی». ...
  • - طائی، حسن (۱۳۷۳). « نظری بر توزیع و محاسبه ... (مقاله ژورنالی)
  • عبدالسلام (۱۳۶۹). «مقدمه ای بر آموزش علوم و تکنولوژی در ...
  • - مرجانی، بهناز (۱۳۷۰) «عوامل موثر در ایجاد مدارس فنی ...
  • مقنی زاده، محمد حسن (۱۳۷۸) «ارزشیابی اثر بخشی دوره های ...
  • موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی (۱۳۸۵) «آمار آموزش ...
  • موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی (۱۳۷۸) «بیانیه جهانی ...
  • - موسسه مطالعات و برنامه ریزی آموزشی (۱۳۷۴) «آموزش تکنیسین»، ...
  • - مومنی، احمد و آل آقا، فرید (۱۳۷۱) « بررسی ...
  • - نفیسی، عبدالحسین (۱۳۷۹) «بررسی نارسایی های ارتباط نظام های ...
  • - ILO (1990). International Standard Classification of Occupations. IL O ...
  • Neuman, S& ziderman, A (1991). Vocational Schooling _ OccupatiOnal Mathing ...
  • - Oliver Bertrand (1992). Planning Human resources : methods experiences ...
  • Unesco (1997) .Higher Education : the consequences Employment. ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۵۲۰۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.