CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

A Comparative Study of Engineering Education in Iran and USA: An Attitude Survey of Iranian Students Abroad

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۴۷۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۸
کد COI مقاله: EE2025_076
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۱۱۷.۱۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله A Comparative Study of Engineering Education in Iran and USA: An Attitude Survey of Iranian Students Abroad

Amir Jahanbakhsh - Research Institute of PetroleumIndustry
Maysam, Pournik - Texas A&M University, Texas, USA
Ali Nakhaee -
Ali Sadighi -

چکیده مقاله:

While all societies around the World have developed some kind of educational system to help themselves
grow and develop, there are major differences among the systems. Education in Engineering, which is a
major component of development in a society, has wide array of components within it which makes it
more diverse among societies. A study of differences in engineering education among different societies can help to promote deeper understanding among societies in addition to helping one develop a more efficient educational system by combining the different positive aspects of each system studied The following paper is a report comparing engineering education system in high ranked engineering schools in Iran and USA. The report is based on a pool of different views of some Iranian graduate students in engineering fields at Texas A&M University in College Station, Texas. We define an education system as: students, professors, technology and facilities (hardware) and rules and regulations (software).
The study focuses on four different aspects of engineering education. The first part deals with the purpose of an educational system with emphasis placed on need for industry collaboration. Then the two major components of an educational system which are the faculty and students are discussed. The need for recruitment and retainment of faculty and students are covered in addition to studying the motivations leading students to join a specific field of study. Teaching philosophy and methodology which is another important issue with some major differences between the two systems is studied. The teaching philosophy deals with teaching focus, offered courses, and course materials. Lastly we discuss the differences between facilities, technologies, and services offered for both teaching and learning purposes. The experiences of having attended both educational systems has enabled us to find out the major differences among the system and more importantly, be able to state the methodology that has worked the best in our engineering education. In the conclusion, the presented information is used to provide some suggestions that may help planners in improving the Iranian engineering education system.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_076.html
کد COI مقاله: EE2025_076

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Jahanbakhsh, Amir; Maysam, Pournik; Ali Nakhaee & Ali Sadighi, ۱۳۸۸, A Comparative Study of Engineering Education in Iran and USA: An Attitude Survey of Iranian Students Abroad, کنفرانس آموزش مهندسی در 1404, تهران, دانشگاه تهران, فرهنگستان علوم, https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_076.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Jahanbakhsh, Amir; Maysam, Pournik; Ali Nakhaee & Ali Sadighi, ۱۳۸۸)
برای بار دوم به بعد: (Jahanbakhsh; Pournik; Nakhaee & Sadighi, ۱۳۸۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.