CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Priorities in Engineering Education in 1404 (2025 A.D.)

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۰۳۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۸
کد COI مقاله: EE2025_078
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۱۰۳.۷۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Priorities in Engineering Education in 1404 (2025 A.D.)

Asad Azemi - Department of Engineering Pennsylvania State University
  Morteza Khademi - Department of Electrical Engineering Ferdowsi University of Mashhad

چکیده مقاله:

In this work, we will discuss priorities in engineering education in year 1404 (2025 A.D.) based on some of the attributes of an engineer in 2020 as discussed in “The Engineer of 2020,” and new priorities such as environment, society, and energy by extrapolating the current socio-economic conditions. Moreover, the manner that engineering education in Iran can realize those characteristics is also discussed. Some of these characteristics, such as “strong analytical skills” are being actively promoted in Iran but others such as “practical ingenuity,” and “Creativity (invention, innovation, thinking outside the box, art),” requires fundamental changes in engineering education in Iran. Given the uncertain and changing character of the world in which 1404 engineers will work, engineers will need something that cannot be described in a single word. It involves dynamism, agility, resilience, and flexibility. This requires basic changes in how engineering education is perceived and more importantly assessed so that the linkage between a quality undergraduate program and strong graduate and research programs can be established. Engineering education in 1404 also includes a solid relationship with industry and society. Requirements for such a link are also discussed. In order to deliver such attributes, the proposed structure should also include an effective program evaluation with a focused learning assessment components

کلیدواژه‌ها:

Engineering Education, Design Methodology, Program Assessment

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_078.html
کد COI مقاله: EE2025_078

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Azemi, Asad & Morteza Khademi, ۱۳۸۸, Priorities in Engineering Education in 1404 (2025 A.D.), کنفرانس آموزش مهندسی در 1404, تهران, دانشگاه تهران, فرهنگستان علوم, https://www.civilica.com/Paper-EE2025-EE2025_078.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Azemi, Asad & Morteza Khademi, ۱۳۸۸)
برای بار دوم به بعد: (Azemi & Khademi, ۱۳۸۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • National Academy of Engineering. (2004). The engineer of 2020: Visions ...
  • Esparragoza, I.E., and Devon, R.F., *Engineering Design in the Americas: ...
  • Dym, C.L., Agogino, A.M., Eris, O., Frey, D.D., and Leifer, ...
  • of project based learning into freshman engineering Integration"؛ [4] Anwar, ...
  • Stetler, L.D., Kellogg, S.D., Dixon, D.J. et. al, *Project-Based learning ...
  • Matsuishi, M., Takemata, K. and Yamamoto, T., *Engineering design education ...
  • Muslu, M., ، Distributed design in the electrical engineering department ...
  • Dutson, A., Green, M., Wood, K. and Jensen, D., ،0 ...
  • _ Sigma' into the undergraduate engineering Integration"؛ [9] Uddin, M., ...
  • Hochstein, J., and Janna, W.S., ،، Fresh man-senior collaboration in ...
  • Zoltowski, C., Oakes, W., and Jamieson, L., *Equipping mu lti-disciplinary ...
  • a cross-cOurs! design project, ' Proceedings of Implementing'؛ [12] Yoder, ...
  • Archibald, M., Clauss, M., and Dupree, J., _، Entrepreneurs hip ...
  • Azemi, A., and Esparragoza, I., ،Problem-B ased Collaborative Projects In ...
  • Azemi, A., and Esparragoza, I., *Teaching Design Methodology to Undergradu ...
  • Lattuca, L. _ Terenzini, P. T., & Volkwein, J. V.، ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.