جایگاه محیط زیست در آموزش و پرورش(با تاکید بر سیاست های ابلاغی به مدارس متوسطه )

آموزش محیط زیست می تواند تاثیر قابل توجهی در رسیدن به اهداف توسعه پایدار داشته باشد. در این راستا، آموزش محیط زیست از سوی نهادهای مهم اجتماعی نظیر آموزش و پرورش در ارتقای سطح آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان نقش موثری در حال و آینده جامعه ایفاء خواهد کرد. عملکرد زیست محیطی آموزش و پرورش در قالب های متعدد از جمله از طریق تدوین و ابلاغ بخشنامه ها و دستورالعمل های اجرایی به مدارس محقق خواهد شد. به منظور بررسی جایگاه آموزش محیط زیست در مدارس، تحقیق حاضر با استفاده از روش اسنادی و کتابخانه ای به بررسی تجربی بخشنامه ها و دستورالعمل های اجرایی ابلاغی مرتبط با محیط زیست در سال تحصیلی 88-87 و 90-89 پرداخته است. با توجه به معدود بودن بخشنامه ها، از شیوه تمام شماری برای تعیین نمونه ها استفاده شد. نتایج این بررسی نشان داد که بیشترین موضوعی که در حیطه محیط زیست مورد تاکید قرار گرفته است، مبحث مدیریت مصرف انرژی و جلوگیری از به هدر رفتن آن در مدارس و سپس، موضوعاتی از قبیل مقاله نویسی و شرکت در مسابقات علمی در زمینه محیط زیست ، مخاطرات طبیعی و چگونگی مواجه با بحران های زیست محیطی بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش محیط زیست ، بخشنامه ، مدرسه ، دانش آموزان ، مازندران