CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثر بخشی دوره های آموزشی حفظ فضای سبز و پارک ها بر نگرش زیست محیطی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی (مطالعه موردی: ناحیه یک آموزش و پرورش شهر اصفهان)

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: EEPCONF01_042
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۹۸.۴۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی دوره های آموزشی حفظ فضای سبز و پارک ها بر نگرش زیست محیطی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی (مطالعه موردی: ناحیه یک آموزش و پرورش شهر اصفهان)

  حدیث معصومی - کارشناس ارشد رشته آموزش محیط زیست و دبیر درس انسان و محیط زیست، دبیرستان متوسطه دوره دوم عدالت دانشگاه اصفهان
  سپیده پورقاسمی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)،
  مرضیه قبادی پور - هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)،
  عاطفه چمنی - هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)،

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی دوره های آموزشی حفظ فضای سبز و پارک ها بر نگرش زیست محیطی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر اصفهان بود. این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون است. جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی ناحیه یک اصفهان بوده است، دوره های آموزشی حفظ فضای سبز و پارک ها متغیر مستقل ونگرش زیست محیطی دانش آموزان متغیر وابسته و خرده مقیاس های متغیر وابسته عبارت بودند از: نگرش دانش آموزان نسبت به حفظ محیط زیست و نگرش دانش آموزان نسبت به حفظ فضای سبز و پارک ها. در این پژوهش 60 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای یک مرحله ای با گمارش تصادفی انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایشی قرار گرفتند. افراد گروه آزمایشی دوره های آموزشی شامل نه جلسه 90 دقیقه ای را دریافت کردند و گروه گواه این آموزش ها را دریافت نکردند. از پرسشنامه محقق ساخته نگرش زیست محیطی دانش آموزان به عنوان ابزار سنجش و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری spss استفاده شد. پایایی هر کدام از مولفه ها و نیز کل پرسشنامه به صورت جداگانه مورد محاسبه قرار گرفت، نگرش دانش آموزان نسبت به حفظ محیط زیست 0/72، نگرش دانش آموزان نسبت به حفظ فضای سبز وپارکها 0/75 و نیز در بررسی کل آزمون 0/71 محاسبه گردیدکه بیانگر اعتبار بالای این پرسشنامه می باشد. روایی محتوایی پرسشنامه نیز توسط تعدادی ازصاحبنظران یعنی اساتید، فارغ التحصیلان و دانشجویان ارشد و دکتری در رشته محیط زیست دانشکده کشاورزی دانشگاه آزاد خوراسگان، مورد تایید قرارگرفته است. همچنین روایی این پرسشنامه از طریق تحلیل عاملی اکتشافی نیز مورد بررسی قرار گرفت که عدد 0/847 به دست آمده که بیانگر روایی بالای این پرسشنامه می باشد. روش آماری شامل: میانگین، انحراف معیار، دامنه تغییرات، پایین ترین نمره، بالاترین نمره و آمار استنباطی آزمون تحلیل کوواریانس می باشد. نتایج نشان داد تفاوت معناداری بین دو گروه در نمرات پس آزمون وجوددارد. و می توان گفت دوره های آموزشی بر نگرش زیست محیطی دانش آموزان پسر ششم ابتدایی موثر بوده است.

کلیدواژه‌ها:

زیست محیطی، فضای سبز، پارک، آموزش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EEPCONF01-EEPCONF01_042.html
کد COI مقاله: EEPCONF01_042

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
معصومی, حدیث؛ سپیده پورقاسمی؛ مرضیه قبادی پور و عاطفه چمنی، ۱۳۹۷، اثر بخشی دوره های آموزشی حفظ فضای سبز و پارک ها بر نگرش زیست محیطی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی (مطالعه موردی: ناحیه یک آموزش و پرورش شهر اصفهان)، همایش ملی آموزش سبز، حفظ محیط زیست و ارتقای سرمایه های اجتماعی، اصفهان، مدیریت آموزش و پرورش ناحیه سه اصفهان با همکاری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، https://www.civilica.com/Paper-EEPCONF01-EEPCONF01_042.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (معصومی, حدیث؛ سپیده پورقاسمی؛ مرضیه قبادی پور و عاطفه چمنی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (معصومی؛ پورقاسمی؛ قبادی پور و چمنی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۲۲۹۴
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.