نگاهی به منشور مدارس جامع محیط زیستی (جم) در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 382
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EEPCONF01_099
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398
چکیده مقاله:
از دیر باز بعد از خانواده ، مدرسه به عنوان یکی از عمده ترین مراکز در شکل گیری منش شخصیتی انسانها به شمار می رفته است. از طرفی، آموزش حفاظت از منابع آب و محیط زیست جزو موارد مهمی است که باید از روزهای اول تکوین شخصیت اجتماعی کودکان در مدرسه به آن توجه ویژه شود، تا کودکان از همان ابتدای ورودبه اجتماع، به اهمیت آب، محیط زیست، و منابع طبیعی پی ببرند، و این امر ممکن نیست مگر با بهره برداری از مراکز آموزشی که کودکان به ویژه در روزهای آغازین آموزش رسمی را فراگیرند. موضوع محیط زیست از مواردی است که به طور جدی در اسناد بالادستی و سیاست های کلی کشور دیده شده است. مدارس جم نیز از جمله راه کارهایی است که با ایجاد انگیزه و پرورش عشق، آگاهی و مهربانی و شور دانش آموزان نسبت به محیط زیست و الهام بخشی به آنان، حس مشارکت و پذیرش مسئولیت و در نهایت رویکرد حرمت و حفظ حقوق و ابعاد گوناگون زیست بوم را ترویج داده، در ذهن آنها نهادینه ساخته و به خانواده و جامعه منتقل میکند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد حبیب اللهی
کارشناس ارشد آبیاری و زهکشی، عضو جمعیت دوستداران طبیعت نجف آباد
فاطمه حبیب اللهی
دانشجوی دبیری فیزیک دانشگاه فرهنگیان اصفهان