تبیین نشانگرهای سواد زیست محیطی بر اساس استانداردهای سواد علوم در پروژه 2061 امریکا
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش، فرهنگ و اخلاق زیست محیطی
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,264
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EESD01_034
تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1392
چکیده مقاله:
تدوین استانداردهای سواد علمی و تعیین نشانگرها به عنوان ابزاری برای طرح ریزی برنامه درسی کاری است که در کشورهای توسعه یافته از نیمه دوم قرن بیستم اغاز شده است. سواد علمی کشور ایالات متحده که در قالب پروژه 2061 تعریف شده است تلاش نموده است تا به پرسش دانش آموزان چه چیزهایی را باید بیاموزند تا به سطوح مختلفی از سواد علمی نائل آیند؟ پاسخ دهد. هدف این مقاله استخراج و معرفی نشانگرهایی سواد زیست محیطی از دل سواد علمی در پروژه 2061 می باشد. طراحان برنامه درسی می توانند این اهداف را در کتب مختلف برنامه درسی ملی گنجانده و دانش آموزان را برای زندگی در جامعه به عنوان یک شهروند با سواد و مسئولیت پذیر در قبال محیط زیست تربیت نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد عظیمی
کارشناس ارشد و عضو رسمی دانشگاه شهید رجایی تهران
مهدی غلامی
دانشجو کارشناسی ارشد دانشگاه شهید رجایی تهران
میلاد رامین آزاد
کارشناس و عضو کانون محیط زیست دانشگاه شهید رجایی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :