پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس کیفیت زندگی و مولفه های آن در بین دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت زندگی دانشگاهی و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال 94-93 به روش همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه محقق اردبیلی است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ایی تعداد 210 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه کیفیت زندگی دانشجویی سیرجی و همکاران ( 2010 ) و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران ( 1999 ) گردآوری شد. پایایی هر دو پرسشنامه براساس آلفای کرونباخ به ترتیب 0/85 و 0/87 محاسبه شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین کیفیت زندگی دانشگاهی و فرسودگی تحصیلی رابطه معنی داری در جهت منفی وجود دارد و کیفیت زندگی دانشگاهی و ابعاد آن 0/21 درصد تغییرات فرسودگی تحصیلی را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی دانشگاهی ، فرسودگی تحصیلی ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی