Bilingualism and Education
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 947
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELLTE01_069
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1394
چکیده مقاله:
This paper tends to study bilingualism and education. Bilingualism is the ability to use twolanguages. There are two kinds of bilingualism: simultaneous which means learning twolanguages at the same time and sequential which means learning second language after firstlanguage acquisition. Some people worry that bilingualism is bad for a child but there are a lot ofadvantages to know more than one language. Knowing a second language benefits childcognitive development, ties to sense of cultural identity, it encourages cross-cultural awarenessand promotes the ability of social interactions. Evidences indicate that learning a secondlanguage doesn’t interfere with the development of a child first language, moreover a bilingualchild may have learning difficulties but this is not a consequence of bilingualism per se. Due tothe growing need for a bilingual education, many different programs as immersion, submersionand maintenance are provided for teaching which have been discussed separately.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Mina Mahdikhani
Fatemeh Zahra Pardis, Farhangian University, Isfahan, Iran
Fahimeh Keshmiri
Fatemeh Zahra Pardis, Farhangian University, Isfahan, Iran
Soheila Hamzehloo
Fatemeh Zahra Pardis, Farhangian University, Isfahan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :