Conceptualization and Study of Creativity in teachers
محل انتشار: همایش ملی زبان ، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 629
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELLTE02_020
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
This study is to review some research on creativity in teachers. Different researchers have provided various definitions for the term creativity. More precisely this article explains some different definitions of creativity; the importance of creativity in educational settings, and the way educational leaders can train creative thinkers. In addition, the article also mentions the importance of creativity in students’ motivation and betterment of learning. The paper concludes with the common core definition of creativity and offers ways which can be used to improve creativity in teachers.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Tahere Bakhshi
Department of English, Faculty of Humanities, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran
Sima Sayadian
Department of English, Faculty of Humanities, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :