CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

Treatment of three international, national, and local ELT source with the concept of speech acts of acceptance and refusal

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ELLTE02_040
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۵۶۵.۴۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Treatment of three international, national, and local ELT source with the concept of speech acts of acceptance and refusal

  Fatemeh Alichi - TEFL MA Student Department of English, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran
  Ali Mohammad Fazilatfar - Ph.D. Department of English, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran
  Ali Akbar Jabari - Ph.D. Department of English, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran

چکیده مقاله:

This study investigate to assess the issue of pragmatics in the Iranian and non-Iranian ELT texts. An inquiry was carried out to investigate pragmatics concepts in Iranian and non-Iranian ELT texts in realizing the speech act of refusal, acceptance, complaint, and compliment via exploring the percentage, with regard to learner's language competence (intermediate and pre-high school), status and gender of interlocutors (lower, equal and higher), types of eliciting acts (acceptance, refusal, complaint, and compliment) on realization of the strategies, and types of their communication (interactional and interpersonal). In order to explore these speech acts (acceptance, refusal, complaint, and compliment), a comparison was carried out among the international, semi-international, and local ELT source. To this end in ILI English book, Interchange English book, and Iranian state-school English book, in order, ٢٤, ١٦ and ٨ units were selected and analyzed based on corpus analysis. . To compare the speech acts in three textbooks, the Chi-square formula was employed and in each units, the researcher studied the dialogs. . The content of most dialogs, in the Iranian EFL textbooks seems to differ from the type of language used by native speakers. The result revealed that these three textbooks are different in use of pragmatic concepts. It was also demonstrated that speech acts (acceptance, refusal, complaint, and compliment) have been used in Iranian textbooks but its’ uses were limited to a few contexts.

کلیدواژه‌ها:

pragmatics, speech act of acceptance, refusal, complaint, and compliment, textbook, language learning

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_040.html
کد COI مقاله: ELLTE02_040

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Alichi, Fatemeh; Ali Mohammad Fazilatfar & Ali Akbar Jabari, ۱۳۹۴, Treatment of three international, national, and local ELT source with the concept of speech acts of acceptance and refusal, همایش ملی زبان، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش, میبد یزد, دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد, https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_040.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Alichi, Fatemeh; Ali Mohammad Fazilatfar & Ali Akbar Jabari, ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (Alichi; Fazilatfar & Jabari, ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۶۰۹۷
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.