CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

Interlanguage Pragmatics Development: Iranian EFL Learners’ Interpretation and Use of Speech Acts

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ELLTE02_058
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۱۰۳.۳۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Interlanguage Pragmatics Development: Iranian EFL Learners’ Interpretation and Use of Speech Acts

  Saeedeh Ghasemi - Islamic Azad University, Yazd Branch-IRAN.
  Anita Lashkarian - Islamic Azad University, Yazd Branch-IRAN

چکیده مقاله:

Aim of this article is to investigate the Iranian EFL learners' interpretation and use of speech acts as a feature of their interlanguage pragmatic knowledge. This article answers two essential questions ١) Is there any role of formal instruction of pragmatic knowledge in the enhancement of Iranian pre Intermediate L٢ learners' interpretation of speech. ٢)Is there any role of formal Instruction in the enhancement of Iranian intermediate L٢ learners’ use of speech acts. For this purpose ٦٠ Iranian intermediate EFL learners were selected In ACCER Institute through a replacement test, two researcher tests of speech acts were used as pre-test before the speech acts were introduced. These Instructions were held for ten sessions. Two posttests of speech acts were then administered and the data were analyzed through calculating ANCOVAs for the pretest and the posttest scores of each participant group independently. The results showed that pre-intermediate Iranian EFL learners indicated a higher progress in the interpretation but there was no significant change in the usage of the speech acts from the conduction of pretest to the posttest of the study.

کلیدواژه‌ها:

Interlanguage Pragmatics, Interpretation, Speech Act

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_058.html
کد COI مقاله: ELLTE02_058

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Ghasemi, Saeedeh & Anita Lashkarian, ۱۳۹۴, Interlanguage Pragmatics Development: Iranian EFL Learners’ Interpretation and Use of Speech Acts, همایش ملی زبان، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش, میبد یزد, دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد, https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_058.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Ghasemi, Saeedeh & Anita Lashkarian, ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (Ghasemi & Lashkarian, ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Ahn, R. C. 2005. Five measures of interlanguage pragmatics in ...
  • Bardovi-Harlig, K.1999. Exploring the interlanguage of interlanguage pragmatics: A research ...
  • Bardovi-Harlig, K. and Hartford, B.1993. Learning the rules of academic ...
  • Bardovi-Harlig, _ and Hartford, _ 1996. Input in an institutionl ...
  • Bardovi-Harlig, K. and Hartford, _ 2005. Interlanguage Pragmatics: Exploring Institutional ...
  • Barron, A. 2003. Acquisition in Interlanguage Pragmatics. Learning How to ...
  • Bialystok, E. 1 978. A theoretical model of second language ...
  • Bialystok, E. 1982. Om the relationship between knowing and using ...
  • Bialystok, E.1993. Symbolic representation and attentionl control in pragmatic competence. ...
  • Blum-Kulka, S., House, J. and Gabrielle Kasper (Eds.). 1989. Cross-culturat ...
  • Braidi, S.۱۹۹۵. Reconsidering the role of interaction and input in ...
  • Brown, J. D. 2001. Pragmatics tests: Different PurPOS4S, different test, ...
  • Carrol, S. 1999. Putting input' in its proper place. Second ...
  • Carroll, S. 2001. Input and Evidenc. The Raw Materil of ...
  • Cohen, A. D. 2004. The interface between interlanguage pragmatics and ...
  • Cohen, A. D. 2008. Teaching and assessing L2 pragmatics: What ...
  • De Paiva, B. 2006. Requests in Brazilian Portuguese: New theoretical ...
  • S. 1999. Evaluating six measures of EL ...
  • Faerch, _ and Kasper, G.1985. Pragmatic knowledge: Rules and procedures. ...
  • House, J. and Kasper, G. 1981. Politeness markers in English ...
  • Hymes, D. 1972. Om communicative competence. In: Pride J. B. ...
  • Hudson, T., Detmer, E. and Brown, J. D. 1995. Developing ...
  • Kasper, G.1989. Variation in interlanguage speech act realizatio. In: Gass, ...
  • Kasper, G. 2001. Four perspectives o L2 pragmatic development. Applied ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۰۹۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.