Does Post method Approach has any Effects on Grammar Learning?
محل انتشار: همایش ملی زبان ، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 522
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELLTE02_073
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
The role and type of grammar instruction in foreign language learning with particular reference to EFL has been the subject of SLA research and discussion for debates. In recent times, however, grammar instruction has been recognized as an essential and unavoidable component of Language learning and use. It is seen as valuable, if not indispensible, within the context of EFL teaching and learning. Although in Language learning and teaching history, most attempts were done to clarify the effect of Traditional Method of grammar on learners, some scholars suggested the important role of Post Method approach on Learning EFL. This paper reviewed the effect of Traditional Method (GTM) and Post-Method Approach separately and also the effects of these two method simultaneously. The researcher attempted to determine this effect among various participants in different contexts. In recent decade, scholars pay more attention to the effect of Post-method approach on teaching grammar. With considering previous research, Post-Method approach had the most effect on learners.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Marzieh Maleksabet
Islamic Azad University, Yazd, Iran Yazd University, Iran
Ali Mohammad Fazilatfar
Islamic Azad University, Yazd, Iran Yazd University, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :