CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

The Nexuses between Social Intelligence and Foreign Language Anxiety: The Case of Iranian EFL Learners

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ELLTE02_094
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۵۶۹.۳۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The Nexuses between Social Intelligence and Foreign Language Anxiety: The Case of Iranian EFL Learners

  Habibollah Mashhady - Associate Professor in TEFL, English Department, University of Zabol
  Parviz GHasedi - MA Student in TEFL, English Department, University of Zabol

چکیده مقاله:

The major aim of the present study was to investigate the relationship between Iranian advanced EFL learners' social intelligence and their foreign language anxiety. To fulfill this objective, ٩٣ (٥٠ Females and ٤٣ Males) university students who studied EFL at Sistan and Baluchistan university participated in this study by completing two instruments, Tromso Social Intelligence Inventory (Silvera et al., ٢٠٠١) and FLA scale (Horwitz et al, 1986). The results of Person Product moment correlation and Multiple Stepwise Regression analysis revealed that there was a moderate to high negative correlation between social intelligence subcomponents and foreign language anxiety. Likewise, among the three components of social intelligence, two of them, social skills and social awareness could act as a predictor of EFL learners' foreign language anxiety. Based on the results of this study and the fact that the role of anxiety in language learning couldn't denied, increasing learners' social intelligence seems necessary. The findings of the study can be of great use to teachers, text-book developers, curriculum designer and various organizations like Ministry of Education and language institutions.

کلیدواژه‌ها:

emotional intelligence, anxiety, EFL context

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_094.html
کد COI مقاله: ELLTE02_094

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Mashhady, Habibollah & Parviz GHasedi, ۱۳۹۴, The Nexuses between Social Intelligence and Foreign Language Anxiety: The Case of Iranian EFL Learners, همایش ملی زبان، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش, میبد یزد, دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد, https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_094.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Mashhady, Habibollah & Parviz GHasedi, ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (Mashhady & GHasedi, ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Aida, Y. (۱ ۹۹۴): Examination of Horwitz, Horwitz, and Cope&#۰۳۹;s ...
  • Arnold, Jane, and H. Douglas Brown. 1999. In Affect in ...
  • Ebrahimi, M.A. , Khoshsima, H. (201 4). On the Association(s) ...
  • Ellis, R. (1994). The study of second language acquisition. Oxford: ...
  • Goleman D, 20 07. Social Intelligence: the new science of ...
  • Goleman, D. (20 06). Social intelligence: The new science of ...
  • Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (1 ...
  • Liu, H. J. (201 0). Foreign language anxiety in university ...
  • Marlowe, H. A. (1986). Social intelligence: Evidence for Multidimen sionality ...
  • Silvera D, Martinussen M, Dahl T. I. (20 _ 1). ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۲۴۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.