CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

An Exploration on The Mind Map Strategy and Creativity for Iranian EFL Learner

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۴۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ELLTE02_101
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۵۷۸.۷۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله An Exploration on The Mind Map Strategy and Creativity for Iranian EFL Learner

  Elham Karami Fard - Islamic Azad University (Meybod branch), English Department
  Sima Sayadian - Islamic Azad University (Meybod branch), English Department

چکیده مقاله:

The forms of education are changing due to new technology. The school of the future should be based on innovation and interactive creativity with new technology and new ways of acting. Among these new ways, visual illustrations such as mind maps can help EFL learners with awareness. Teachers can exploit mind mapping strategies to help learners make connections between key ideas. The cardinal connections between key ideas. The cardinal Mind mapping can help the improvement of creativity of EFL learners learning new vocabularies. Many learners choose this technique, because they find it easy to learn through pictures. Besides, the colors are very attractive, and learning becomes more obtainable. The exposure of mind mapping in the last decades has established a powerful presence in foreign language teaching and learning in general, and increasing learners' creativity in particular. Therefore, The present study contributes to the current educational debate by reviewing the effect of graphic organizers strategy on Iranian studentsʼ creativity, the review of the existing literature released that graphic organizers were indeed conducive to EFL learnersʼ creativity.

کلیدواژه‌ها:

Creativity, EFL learner, Innovation, Mind mapping strategies, New technology

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_101.html
کد COI مقاله: ELLTE02_101

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Karami Fard, Elham & Sima Sayadian, ۱۳۹۴, An Exploration on The Mind Map Strategy and Creativity for Iranian EFL Learner, همایش ملی زبان، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش, میبد یزد, دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد, https://www.civilica.com/Paper-ELLTE02-ELLTE02_101.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Karami Fard, Elham & Sima Sayadian, ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (Karami Fard & Sayadian, ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Abdollahz adeh, E., & Amiri, N. (2009). The effect of ...
  • Baghaei, S., & Riasati, M. J. (2013). Middle-East Journal of ...
  • Barani, G., Mazandarani, O., & Seyyed Rezaie, S. H. (2010). ...
  • Brown, T. S., & Perry, F. L, 25, . (1991). ...
  • Brown, T. S., & Perry, F. L., 25, _ (1991). ...
  • Biktimirov, E. N., & Nilson, L. B. (2006). Show them ...
  • Buzan, T. (2004). Mind maps at work: how to be ...
  • Buzan, T, & Buzan, B. (1993). How to use radiant ...
  • Craft, A .(2005) .Creativity in schools: Tensions and dilemma, Abingdon: ...
  • Cremin, T., Burnard, P., & Craft, A. (2006). Pedagogy and ...
  • Delgado, S. A., Woodward, D., & McCleskey, H. (2012). Use ...
  • Egan, K. (2005). An imaginative approach to teaching San Francisco ...
  • Farber, B. A. (2000). Treatment strategies for different types of ...
  • Farrand, P., Hussain, F., & Hennessy, E. (2002). The efficacy ...
  • Hall, T., & Strangman, N. (2008). Graphic organizers. New York: ...
  • Javadan mehr, F., & Pishghadam, R. (2011). World Journt of ...
  • Landeche, P. (2009). The Correlation Between Creativity and Burmout in ...
  • Malaguzzi, L. (1993). For _ education based On relationships. Young ...
  • Mayer, R. E., & Gallini, J. K. (1990). When is ...
  • McClain, A. (1987). Improving lectures: Challenging both sides of the ...
  • Mohamm., Moenikia, M., & Zahed- Babelan, A. (2010) .The role ...
  • Oxford, R. (1990). Language learning strategies: What every teacher should ...
  • Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebem, G., & VanMeter, ...
  • Sakel , J. (200 iraha and Everett's claims about recursion. ...
  • Schmidt, P. B. (2006). Creativity and coping in later life. ...
  • Tsubaki, M. (2012). The involvement load hypothesis: An inquiry into ...
  • Wells, G., & Claxton, G. (2002). Learning for Life in ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۲۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.