رابطهتفکر و تعقل با نهادینه کردن پایه های تربیت دینی

این مقاله سعی دارد با توجه به چالش پیش آمده در تربیت نسل جدید و ارتباط او با نسل قبل، مولفه های تعلیم و تربیت بازبینی شده و راه حلی برای آن مطابق با دستورات الهی قرآن قرار دهد. روش مقاله توصیفی کتابخانه ای و هدف آن کاربردی است. نویسنده تاکید دارد چون غرض از مقاله، واکاوی تربیت دینی با ارائه پیشنهاد عملی برای جذب مخاطبان در نسل جدید است، لذا باید مولفه های تربیت شامل تبیین، معیار، تحرک درونی و نقادی و مولفه های تدین شامل اعتقادی و فکری، تجربه درونی، التزام درونی و عمل مورد بررسی قرار گرفته و همچنین عوامل موثر بر انسان شامل وراثت و محیط و عامل محیط انسانی که خانواده و مدرسه و جامعه را در بر می گیرد، بازشناسی شود. چالش پیش آمده در نسل جدید، در مورد ارتباط با مربیان، به دلیل شیوه غالب عادت، تلقین و تحمیل است که بازدهی مناسبی نداشته است. اگر مبنای تربیت، برمبنای قرآن که پرورش عقلانیت و تفکر و شناسایی معیارهاست بازگردد، بدون هیچ چالشی تربیت نسل جدید ضمانت شده است. در صورتی که تفکر در متربی نهادینه شود، دیگر برای عدم حضور متربی در محیط های نامناسب نیاز به حصاربندی مربی نیست، بلکه این خود متربی خواهد بود که خود را در قرنطینه نگه می دارد، ولو آن که در محیط حضور داشته باشد.

کلیدواژه ها:

عقل ، مربی ، معیار ، محیط ، وراثت