A Brief Review of Behaviourism

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 671

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ELSCONF02_091

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

This paper aims to argue about the reason why Behaviourism, also known as behaviourist psychology, has been condemned by the experts in the field of language teaching; as it is believed to be the foundation of the Audiolingual Method. Behaviourism introduces three main elements in the process of learning: A stimulus, a response, and reinforcement. All together, these three key factors result in a quick learning through repetition and difficult practices. Many professionals and scholars consider this approach to language learning as inhumane and cruel since it totally disregards the mental abilities of a learner. Here it has been discussed that Behaviourism may seem a little mechanical at first sight; however, a thorough practice will lead to a deep and perfect learning.

نویسندگان

M Kishi Garmroodi

Islamic Azad Unvesity, Quchan Branch , Department of Language

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Rashtchi, M. & Keyvanfar, A. (2002). ELT Quick n' Easy. ...
  • Richards, J. C. & Renandya, W. A. (2002). Methodology in ...
  • Richards, J. C. & Schmidt, R. (2010). Longman Dictionary of ...
  • نمایش کامل مراجع