English Teaching Simulator (ETS),(A review research)
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 502
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF02_166
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
Sitting in the classroom for rather a long time, listening to the teacher and other students, and having occasional responses are what typically happen in the English teaching classrooms around the world. It is common in language teacher education programs to survey current language teaching methodologies. As you view the scenes representative of the various methodologies, you will notice that the teachers use a number of practical, tried and true techniques that can actually be applied in classrooms around the world, no matter what methodology is being followed. Consideration of why/why not the techniques may be helpful for you should generate much thoughtful discussion in your workshop sessions. ETS, a big hall with at least three sites as language learning zones, brings about a dynamic method which environmentally simulates communicative occasions to provide the learners with an exciting and intensive practice on the current conversations through role-playing.Here I’ve done a review research. The result showed that ETS was significantly better than the traditional method. the results revealing students’ positive feedback toward the method.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Fatemehsadat javanmard
student, farhangiyan University (salmanfarsi), Shiraz
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :