The Effects of Strategic-based Instruction on EFL Learners’ Reading Comprehension Ability
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 297
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF04_280
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
Strategic-based instruction is an important factor in learning a foreign language. This study was conducted to investigate whether strategic- based instruction affects the reading skill of upper-intermediate EFL learners. Tofulfill this objective, a 140-item language proficiency test was distributed among some Iranian students. Thisstudy was carried out on the basis of Quasi-experimental design. An independent t-test was run to analyze thedata. The results indicated that strategic-based instruction plays a crucial role in EFL learners’ reading comprehension ability, which should be taken into account by teachers
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Hanyieh Shirazifard
Islamic Azad University /South Tehran Branch
Ahmad Mohseny
Islamic Azad University /South Tehran Branch
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :