مطالعه رابطه بین هوش و پایگاه هویت (دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم (دبیرستان) در شهرستان ایلام)

هدف از انجام این تحقیق مطالعه رابطه بین هوش و پایگاه هویت در بین دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم (دبیرستان) درشهرستان ایلام می باشد. روش شناسی: تحقیق از جهت هدف، کاربردی و از نظرماهیت، توصیفی و از نظر روش، پیمایشی می باشد.جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر ایلام می باشند. نمونه انتخاب شده از این جامعه 170 نفر است که86 نفر در رشته علوم انسانی و 84 نفر در رشته علوم ریاضی شاغل به تحصیل هستند. روش نمونه گیری خوشه ای است . نرمافزارهای مورد استفاده در این تحقیق spss 21 و lisrel 9.1 می باشد. یافته های تحقیق: برای بررسی این عنوان در این تحقیق بهتببین یک فرضیه کلی پرداخته شده است که میزان این رابطه برابر با 0.61 می باشد. همین طور پنج فرضیه جزیی شکل گرفته استکه به بررسی رابطه هوش با ایدولوزیک و روابط بین فردی پرداخته شده که میزان این رابطه ها نیز برابر با 0.51 ، 0.43 و به بهبررسی رابطه پایگاه هویت با تربیت و گرایش تحصیلی و تحصیلات والدین پرداخته شده است که میزان این رابطه ها نیز به ترتیببرابر با 0.21 ، 0.18 ، 0.33 می باشد. نتیجه گیری: هر چه افراد هوش بالاتری داشته باشند از نظر ایدئولوژیکی قوی تر هستند وبینش عمیق تری نسبت به خود و محیط پیرامون خود دارند و همین طور این افراد در ایجاد رابطه با دیگران قوی تر هستند و سرمایهاجتماعی بیشتری در مقایسه با افراد با هوش کم تر دارند و از این رو ای افراد باهوش بیشتر پایگاه هویتی مشخص تر و مثبت تریدارند.

کلیدواژه ها:

هوش ، پایگاه هویت ، ایدئولوزیک ، گرایش تحصیلی ، روابط بین فردی ، سرمایه اجتماعی